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PDCA质量控制模型在课程诊断与改进中的应用
被引量:
7
1
作者
王敏
董燕燕
马敏
《湖北广播电视大学学报》
2019年第4期16-21,31,共7页
建立高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进制度,是提高高等职业院校人才培养质量,实现办学质量持续稳步提升的重要举措,运用科学的质量管理方法能达到事半功倍的效果。将PDCA质量控制模型应用于课程诊断与改进工作中,经过2年的诊断...
建立高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进制度,是提高高等职业院校人才培养质量,实现办学质量持续稳步提升的重要举措,运用科学的质量管理方法能达到事半功倍的效果。将PDCA质量控制模型应用于课程诊断与改进工作中,经过2年的诊断与改进实践,课程建设取得了较好的成效,人才培养质量得到了较大的提升,实现了基于PDCA的课程诊改8字螺旋循环。
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关键词
教学诊断与改进
质量控制模型
内部质量保证
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职称材料
题名
PDCA质量控制模型在课程诊断与改进中的应用
被引量:
7
1
作者
王敏
董燕燕
马敏
机构
湖北科技职业学院软件工程学院
出处
《湖北广播电视大学学报》
2019年第4期16-21,31,共7页
基金
湖北省教育科学规划课题“高职软件技术人才质量评价标准研究”(2018GB218)
湖北省高等学校省级教学研究项目“以培养软件技术人才核心技能为目标的双案例资源的建设与应用研究”(2017601)
文摘
建立高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进制度,是提高高等职业院校人才培养质量,实现办学质量持续稳步提升的重要举措,运用科学的质量管理方法能达到事半功倍的效果。将PDCA质量控制模型应用于课程诊断与改进工作中,经过2年的诊断与改进实践,课程建设取得了较好的成效,人才培养质量得到了较大的提升,实现了基于PDCA的课程诊改8字螺旋循环。
关键词
教学诊断与改进
质量控制模型
内部质量保证
Keywords
diagnosis and improvement of teaching
quality control model
internal quality assurance
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
PDCA质量控制模型在课程诊断与改进中的应用
王敏
董燕燕
马敏
《湖北广播电视大学学报》
2019
7
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