独辟“才”路 春暖花开——竹溪县职业技术学校发展掠影

在湖北省职业院校技能大赛上,竹溪县职业技术学校学生李小珍圆梦赛场,荣获中餐摆台一等奖第一名,实现了省市级技能大赛观赛、竞赛到获奖第一团队的＂三级跳＂,引起了省市领导、职教同行的高度评价。省教育厅公布全省首批45个特色专业名单,高星级饭店运营与管理专业上榜,质量提升项目、＂平安校园＂、

家园 校园 学园——竹溪县职业技术学校德育工作掠影

弯道超越，原是赛车场上的术语。现多以引申为抓住社会进程中的某些变化期或人生道路上的一些关键点，超越对手、超越自我。建校不到三年的竹溪县职业技术学校的师生们，围绕“一年打基础，两年争优秀，三年创品牌，五年进示范，倾力打造南三县第一职校”的奋斗目标，强抓机遇，实现了漂亮的“弯道超越”——

竹溪县中等职业学校高效课堂的实践与探索

当前,我国中等职业教育发展进入了由规模扩张向更加注重内涵发展和质量提升转变的阶段,职业教育教学改革正处于工作过程导向和个体发展需求指向的＂双重视野＂,课堂教学要求立体体现人本教育和工具教育＂双重目标＂,中等职业教育的课堂教学面临着新的选择与调整,打造高效课堂是学校发展的必然选择。

有感于职业高中政治课教师的文学修养

2019年3月18日上午,习总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,明确指出:'思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程'。因此,作为一名职业高中的政治课教师,当好青少年成长阶段的引导者和栽培者是一项光荣的政治任务。政治课教师除了有扎实的专业理论知识、广泛的学科知识,还应有较高的政治理论修养,良好的道德品质.

新形势下中学体育教学有效性分析

中学体育教学在中学教育中占有重要的位置,是整个教育体系的重要组成部分。体育教学对人才培养与素质教育的实施具有重要的作用。在新课程改革的背景下,如何顺应新的教育理念,促进中学体育教学有效性的不断提升,是当前体育教育者迫切需要解决的问题。现探讨当前我国中学体育教学中存在的一些问题,结合体育教学的现状,思考如何创新体育教学的策略,提升体育教学的有效性。

在爱和尊重中去立德树人

湖北省竹溪县职业技术学校坚持以“尊重”为核心，探索出一条基于“三种精神”的“三种模式”、“三大教育”和“三种机制”相互渗透、互为支撑的中等职业教育学校德育模式。

雨露润得花更艳

“作为职业学校的教师，关心爱护每一个学生，让每一个学生健康成长，就是践行党的群众路线的最好体现”。第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，竹溪县职业技术学校全体党员干部形成了这样的共识。他们用自身良好的职教人的精神风貌，在爱中行走，以智慧之光、仁爱之美去影响着学校的学生，无形之中教会学生学会做人、学会求知、学会做事，让每一个学生手都有属于自己的精彩。

中职语文作业布置的几个注意“点”

作业，是伴随着我们师生的永恒话题，但在教学实际中，我们往往看到的是老师非常注重课堂教学方面的规范性、艺术性，而作业的布置却是很随意。作为中职语文作业的布置的研究，更是一个被遗忘的角落。

态势语让中职语文课堂充满生机

态势语又称体态语，它包括表情、动作、身姿、手势。在中职语文教学过程中，态势语具有不可忽视的作用。它补充和强化了教师有声语言的信息，表达极其丰富的情感，常常能达到有声语言无法替代的效果。所以，教师若能恰到好处地运用态势语的表达技巧，它可以使你的课堂教学更富有表现力和感染力。

“三课”循环,教学相长之道

备课、授课和评课(更确切地说是课后反思),这"三课"已成为教学工作中具有特殊意义的集合概念,它们明确界定了教学的工作范围。在这个相对闭合的教学工作流程中,如果哪个地方断开了或不顺畅,这个循环就不能正常运转,教学工作就会受到影响。

班级如家 润物无声

随着社会经济的转型,贫困山区学校留守儿童逐渐增多,校园已成为许多学生的＂生存地＂。＂把班级当着自己的家去经营＂自然成了我们当班主任的追求。＂班级——家＂不能是同义语＂;文化——思想——情感＂却是互相影响的一根线索,在长期的班主任工作中,我的感悟就是像经营自个家一样,时刻都在想着怎样才能使我们的＂家＂更美好,

走进学生的内心感悟语文

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科,语文有摄人心魄的力量。本文从两个层面进行论述走进学生的内心感悟语文,第一,语文教学以＂活＂为本,以＂情＂为首。第二,语文教学以＂养＂为重。

中职单片机课程教学改革研究

从中职学生的现状分析入手,探讨如何培养学生学习单片机课程的兴趣,如何使用项目教学法结合分层分组教学来优化课堂教学,能够提高学生单片机项目综合设计应用能力,切实提高单片机课程的教学效果。

也说“一稿多投”

“一稿多投”虽说是一种不道德、不尊重别人的做法，但对长期生活在乡村的教师来说，也是因为信息不对称而带来的一种无奈之举。

如何提升中职班主任的教育艺术

中等职业教育主要目标是为社会培养经济发展所需的职业技能型人才,但是,中职学生的成绩相对较差,且学生不易于管理,但是班主任的教育工作不能松懈。因为班级管理活动的开展对于学生而言具有一定的现实意义,可以让学生在更规范的班级管理制度下,更好的学习自己的专业知识,进而,在学校中更好的掌握职业技能。