英语专业毕业论文选词用字的避用原则

为促使英语专业毕业论文选词用字的规范化,基于人文学科学术论文的文体要求,归纳了选词用字的避用原则。

新课程背景下学生读物的编辑思路

学生读物对扩大学生的知识面、全面提高学生素养、帮助其形成较强能力和较好情商等能起到很重要的作用。本文试图从新课程的核心理念,课改对课程结构、教材以及学生的学习方式的影响等几个方面,来探讨在新课程背景下学生读物如何适应新课程的发展要求、促进学生的全面发展。

新课程背景下教辅期刊编辑的基本素养

教辅类期刊是期刊群中一个较为特殊的类别,是一种具有"中国特色"的精神产品。它的特殊性主要表现在受众即读者对象的特殊,教辅类期刊编辑者的素养自然就显得尤为重要了。本文从教辅期刊的特殊性以及新课程背景下教辅期刊市场需求的改变两方面,探析了新课程背景下教辅期刊编辑应该具备的五种基本素养。

中学英语教学中阅读材料的重要性及其运用

阅读材料的难易程度是新《英语课程标准》中语言技能及综合语言运用能力培养目标的标杆,因此在中学英语教学中阅读材料有着极其重要的地位。本文侧重探讨了形成这种状况的原因及在教学过程中如何使用不同的阅读材料。

文后英文参考文献中出版者的规范著录

为促使出版者规范文后的英文参考文献著录,依据现代语言学会(MLA)和美国心理学会(APA)参考文献中出版信息的著录规则,对"GB/T 7714-2005文后参考文献著录规则"中出版者的著录细则加以阐述。

应重视文后英文参考文献中“出版地”的正确著录

为促使出版地在文后英文参考文献中著录的规范化,依据现代语言学会(MLA)和美国心理学会(APA)参考文献中出版信息的著录规则,对"GB/T 7714-2005文后参考文献著录规则"中出版地的著录细则加以阐述。

浅探教辅期刊与新媒体的融合发展之路

随着数字出版产业的迅猛发展,传统纸质媒体纷纷寻求与新媒体的融合。作为传统纸质媒体的教辅期刊同样面临着来自新媒体的冲击与挑战,教辅期刊唯有从自身的发展现状出发,吸收新媒体的优势,方能顺利实现与新媒体的融合发展。

教辅期刊如何引领初中生阅读

初中生正处于阅读的黄金期,但其阅读的取向和质量都存在着一些问题。学生阅读能力的提高仅靠课堂学习是达不到的,需要在课外进行大量的阅读实践。这种课外阅读实践的引领者,除了教师,便是教辅期刊编辑。教辅期刊编辑应该树立正确的关于阅读的编辑理念,并密切关注课改进程、做阅读的示范者和指导者、为初中生制定科学的阅读计划、为初中生提供鲜活的阅读资源,以引导初中生进行科学、合理的阅读。