网络热词传播伦理研究

网络热词作为互联网时代独特的文化景观和社会表征,反映了当下的社会现实、社会心理、社会价值取向与道德水平等深层社会要素,解码网络热词有利于把握当代社会道德文化发展状况。纵观当前网络热词,它们或彰显当代社会良好道德风尚,或暴露当代社会道德失范问题。针对网络热词面临的传播伦理困境,从网民自律和社会他律两个方面进行伦理引导和治理,从而发挥积极网络热词的道德教育功能,提升广大网民的道德修养,助力新时代中国特色社会主义核心价值观建设。

技术善治视角下的网络语言伦理建构

网络语言的广泛应用和快速发展对社会和人际交流产生了深远的影响。网络语言的简洁性和即时性使得人们能够更加迅速地进行信息交流和观点表达,但同时也带来了一系列伦理问题,如网络暴力、谣言传播和隐私侵犯等。对此提出技术善治的概念,强调技术的道德责任和社会效益,探讨如何在网络语言的使用中进行技术评价和建立全链条治理框架,旨在引导人们在网络语言使用中遵循一定的道德准则和行为规范。

新文科背景下新闻传播学的跨学科研究

面对时代变革的开拓创新,面对未来的“识变”“应变”“求变”,是新文科的本质属性,其与新闻传播学跨学科研究的内涵相契合。新闻传播学科应借势新文科建设,因势而谋,进一步拓展跨学科的研究视野,强调思想引领,促进更多学科交叉与更大跨度融合,发挥其在新的历史条件下的学科价值。

人工智能时代自媒体“洗稿”的伦理治理研究

在人工智能时代,"洗稿"给知识生产主体、知识生产客体、知识产权保护观念等带来了更多的挑战。已有研究大多从法规层面进行,实际情况是,法律无法涉及的地方,需要伦理的力量来规范。本文正是由此对自媒体"洗稿"的伦理治理路径进行探究:在对"洗稿"的生成路径进行认知的基础上,把握"洗稿"的知识产权伦理风险;从观念上建立伦理价值共同体;从行动上反思知识产权运行的全过程,制定针对性的规范,树立相应的价值观;从技术手段上,将工具理性与价值理性相结合,让技术本身为"洗稿"的知识产权伦理风险防范发挥作用。

人类命运共同体视角下周边传播的伦理建构

在当今全球传播格局中,周边传播因为历史和现实的多重因素影响存在着关系不平衡等问题。这些问题很多时候需要法律、规则之外的伦理来解决,以构建人类命运共同体为目标。周边传播亟须正确、先进理念的指导,在特定的周边传播伦理空间中确定其伦理价值目标,进而思考周边传播策略的伦理选择,以凸显周边传播的伦理意蕴和丰富周边传播的理论内涵,明确周边传播主体的道德地位,以期对周边传播实践提供有益的启示和价值理念指导。

网络语言伦理教育的策略选择

在深度技术化、深度媒介化的时代,网言网语成为人类文明和价值的承载体,是网民行为的生成物。提升全民网络素养,建构网络使用者和人类决策者行为的伦理和道德标准,需要进行伦理教育。教育工作的一项重要任务就是帮助人们树立善良、正直、公正等正确的价值道德标准。本文从建家校社分布式协同育人格局、大中小幼一体化教育体系建构、科普赋能于网络语言伦理教育、事前事中事后闭环式风险管理四个方面探讨网络语言伦理教育的策略选择。伦理教育的目的就是要将伦理道德准则内化于心,外化于行,以此规避伦理风险,明确伦理规则,规范伦理行为。

数字经济时代原生广告的伦理冲突研究

数字经济时代,原生广告作为一种新型的广告模式应运而生。由于广告行业对数字技术的运用,基于互联网平台的原生广告在我国广告市场得到了快速发展。作为一种新的广告形态,其独特的营销价值受到很多商家的青睐,但也存在一些问题。本文从原生广告的伦理冲突入手,对其伦理问题的实质和原因进行反思,即伦理冲突源于原生广告的媒介特性;伦理冲突体现多方主体之间的较量;伦理冲突体现我国广告法律监管不力;伦理冲突体现了广告职业边界的模糊,以期推进原生广告的有序发展。

网络语言伦理建设的地域性作为

互联网时代,网络语言是网络伦理道德的承载物,常常具有地域性特征,如建构地方形象,传递本地信息等,同时也反映出多元的社会问题。本文在地域性作为的网络语言生态伦理动因阐释的基础上,从城市语言规划和地域性事件聚合探讨提升网络语言伦理能力的路径。

带货主播情感话语的运用及伦理反思

情感话语是带货主播经常使用的一种话语形态。本文分析了带货主播使用情感话语的价值,归纳了四种典型的情感话语策略,并对其中存在的伦理问题进行了反思。

ChatGPT赋能学术生产:功能、伦理风险及应对策略

ChatGPT在学术生产中具有快速整合资料、激发学术灵感、丰富文章内容等功能,但也存在版权归属不明、破坏学术诚信、消解创新能力、侵犯学术隐私等伦理风险,基于此,应从健全相关政策法规、坚持人的主体意识、制定AI工具使用指南等角度予以应对。

新文科背景下课程思政引领课程创新与实践——以中国出版史为例

课程思政是一种与时俱进的理念,也是一种方法论,将课程思政作为厘清课程改革的思想标杆,围绕培育时代新人的目标去探索教学创新路径。针对中国出版史课程内容不够鲜活,知识理解缺乏整体认知,探究式教学略显不足,教学情景和教学评价标准较为单一等教学“痛点”,将课程思政以探究性教学方式渗透到中国出版史课程教学中,构建丰富多元的教学模式,加上课外研学为有效补充,极大拓展专业课程的广度、深度和温度,提高中国出版史的教学效果。

论5G时代主题出版传播形态建构

5G时代将极大地改变媒介的传播生态,主题出版作为近年来蓬勃发展的出版板块,也将迎来新的发展机会。5G时代的主题出版建立在数字化思维之上,将传统出版和新兴技术融合创新,逐步发展出新的主题出版形态。传播内容、传播方式和传播伦理三个方面共同促成了5G时代主题出版的传播形态建构。

人工智能时代算法新闻的伦理评价及反思

在新闻传播领域,人工智能得到普遍应用,算法已渗入从选题、审核、分发、互动的各个新闻生产环节,这在很大程度上提高了新闻生产效率。但与此同时,人工智能技术的介入将新闻全流程都纳入了人为无法识别的“黑箱”,带来算法偏见、算法主权、透明度等诸多问题。①算法新闻潜在的风险无法——从法律上加以防范,但可以借助伦理的手段进行规避。

中国网红研究的热点关切与反思——基于文献计量学的知识图谱研究

新闻传播学研究离不开对社会热点的关注,这是学科特点,亦是优势。网红现象是近几年新闻传播学领域研究的一个热点。通过文献计量工具CiteSpace(引文空间)分析网红研究成果,对网红研究的基本特征、研究力量、研究议题等进行可视化分析,识别网红研究的知识聚类与研究网络,整体上把握其研究动态和发展趋势。研究发现,网红研究体现一定的持续性,研究的关键词演变体现阶段性特征,研究热点和议题转移呈多领域、多学科视角。但研究者之间合作不够,理论和实务研究未能很好对接;研究议题的聚合度不高。网红级热点的研究,应超越热点现象本身,应对层出不穷的热点转换,让热点研究具有某种维度的延续性,实现热点议题的发展与升级,为学科知识体系建构服务。

吃播中的伦理失范及治理

在经历秀场直播、游戏直播、直播电商后,网络直播迎来全民直播时代。“大胃王”吃播、“土味”吃播、“宠物”吃播等各类吃播节目渐次兴起,吸引海量用户观看。但为夺人眼球,部分吃播播主假吃催吐、暴饮暴食、浪费粮食,种种失范行为严重违背伦理道德、违反法律法规。本文从媒介伦理角度,结合传播学视角对“吃播失范”现象分析总结,并对“吃播”整治提出一些建设性意见,有助于传播者、受众、媒介平台重视吃播中的伦理问题、规范主体行为。

场景传播视角下广告人才的核心素养培育

移动互联网和场景传播成为广告人才培养的新语境、新生态,同时也带来新挑战。在场景传播视角下建构和培育广告人才必备的技术、伦理和文化等核心素养,是人才培养和广告业发展之必需。三大素养在场景传播的语境中有其独特内涵,共同建构着广告人才的核心素养体系。

《广告法》禁用语认定研究——以2015年9月1日修订版《广告法》为例

互联网时代,因广告主体的泛化以及广告语本身的复杂性等,广告语禁用在法律执行层面存在许多冲突。因此,互联网时代广告语的认定对于避免不同主体认知分歧,规范广告市场和促进广告行业良性发展显得尤为重要。本文以2015年9月1日修订版《广告法》禁用语为研究对象,对广告禁用语的认定原则和认定优化进行探讨。

“诚信吃亏论”的传播心理过程

"诚信吃亏论"的传播有其复杂的传播心理过程。本文通过对其传播心理的认知过程、情感过程、意志过程进行分析,以积极心理学为重建路径,实现心理重建,不仅培养个体的积极型人格,养成正确的价值观念,同时培养集体意识,形成一种文化和氛围,构建诚信心理的长效机制。

基于大学生Vlog的高校正能量传播

立德树人是我国高校思想政治工作的中心环节,面对复杂的思想政治教育环境,高校应当采用灵活多样的方式大力传播正能量,助推高等教育立德树人目标的实现。近年来,一种新的视频形式Vlog颇为流行,深受大学生喜爱,大学生Vlog成为高校正能量传播的新阵地。本文分析了大学生Vlog在高校正能量传播中具有的优势,归纳了大学生Vlog传播高校正能量的三个维度,并提出了一些优化策略。

短视频社交中的情感诉求与伦理思考

当今时代,人们在社交活动中对新媒体的依赖越来越强,短视频逐渐成为一种主流的网络社交形式,受到越来越多用户的追捧。短视频内容多彩、操作简单快捷,用户在短视频的观看、分享与制作中,将现实生活的展演转移到社交平台的虚拟空间之中,自身情感诉求得到了极大的满足,但同时也产生了诸多伦理问题。论文首先对用户在短视频社交中的情感诉求进行了多角度的分析,然后从伦理学视角反思其中存在的问题,最后建议用户在短视频社交中遵循一定的伦理原则。