名师工作室高质量建设的路径选择

名师工作室是一种集培训、研究与实践改进为一体的教师专业发展模式,旨在通过名师的辐射引领,带动身边的青年教师群体共同成长。2002年,上海市宝山区建立起我国首批正式命名的“名师工作室”。随后,我国很多地方依据教育发展的实际情况建立起不同层次、不同类型的名师工作室。

走进校本课程的“春天”

自2001年课改以来,校本课程已经成为国家课程的最佳帮手、学校文化的靓丽色彩、学生发展的个性平台。在“双减”背景下,由于有了更大的空间与更多的时间作为支撑,校本课程已经由教育的“小点心”逐渐成为学校的“主特色”。但在具体实施过程中,仍然有不少尴尬之处:愁师资,一专多能型教师相对较少,校本课程的实施主要靠外力,增加了管理难度;没主见,看到别的学校有什么好的课程,就马上效仿,课程开发较为随意,缺乏针对性和持久性;难见效,校本课程种类繁多,不好评价,效果不明显。

真正的投入才是最顶级的养生

岁月不居,时节如流,印象中遥不可及的2023年,忽焉已至。亲爱的老师,经历了漫长的疫情折磨,经历了线上线下教学的犬牙交错,你们还好吗?你们是不是也有了些许的埋怨、疲倦与无奈?可能,你心生懊悔:“当初,我为什么要当老师啊?”也许,你信念动摇:“天天这样起早摸黑有必要吗?”所以,你开始劝自己:“学生又不是自己的孩子,跟他较什么劲儿?教师不就是一份职业吗,何必如此认真?身体要紧,好好养生吧。”