国内外爱伦·坡研究综述与比较

全球化进程的加速及文化研究热潮的兴起对爱伦.坡研究产生了巨大影响。本文从国内研究和国外研究两个方面对爱伦.坡研究予以综述和比较,试图通过阐述爱伦·坡研究现状和国内外研究的分析和比较,为我国学者和研究人员提供国内外爱伦·坡研究的清晰脉络和方向。

《高级英语》教学中的“字面、字间、字外”阅读理解法

"字面、字间、字外"阅读法是一种由表及里,即通过表层、深层至评价层的阅读方法。本文以《高级英语》课文为例,对此阅读法的运用加以阐述。

跨文化交际教学在《旅游英语》课程中的体现

旅游英语是专门用途英语的一支,是实施涉外旅游活动的重要工具。它的教学离不开跨文化交际能力的培养。《旅游英语》课程跨文化交际教学的主要内容包括异民族文化特征和本民族文化特征。教师可以利用显性文化教学法和隐性文化教学法来提升学生的跨文化交际能力。

ESP在我国发展的四个阶段

本文根据ESP在我国发展的基本情况,将ESP分为四个阶段:沉默阶段、萌芽阶段、发展阶段和繁盛阶段,分析了各阶段促使ESP发展的因素,并探讨了ESP在我国未来英语教学中的地位。

探讨日语听力教学中的文化渗透

本文拟探讨日语能力考试2级听力试题设计中的文化理念与内容分布,文化理解与语言习得的互补关系,探讨在日语听力教学中如何采取适当措施修补文化认知缺陷,促进学生在分级听力测试训练中的文化认知、文化理解和文化渗透,引导学生进行有效的跨文化交际。

商务英语词汇特点和翻译

在全球化的背景下,中国与世界各国的商务活动日益频繁,作为商务活动基本交流工具的商务英语作用也越发重要。为达到交流的目的,商务英语翻译必须准确、实用、地道。商务英语作为专门用途英语的一个分支,其词汇有着自己独特的表现。本文以商务英语词汇翻译为例,说明商务英语词汇的基本语言特点以及翻译的注意事项。

大学英语分级教学中现存问题的探讨

大学英语分级教学模式是目前普通高校英语教学改革普遍接受的一项措施,在教学理论方面有较深入的研究,虽然在组织和管理上纠结有一些使用方法,但涉及理论的研究还比较薄弱,在实际教学管理上仍存在许多问题。本文阐述并分析这些问题,相应提出大学英语分级教学科学实施措施、全面的管理系统和合理的分级体制。

论《小镇畸人》中母亲的自我心理防御机制

伊丽莎白·威拉德是安德森小说《小镇畸人》中的主人公乔治·威拉德的母亲。就像这部短篇小说集中的其他人物一样,她也是小镇的畸人之一。本文通过弗洛伊德的人格理论和心理防御机制来分析母亲心理扭曲的表现及原因,由此发现伊丽莎白的自我无法平衡其本我和超我之间的冲突。虽然她用到了心理防御机制来排解心中的苦闷,暂时感觉不到内心冲突和焦虑,但是她却消极被动的使用这些防御机制,内心的冲突和压抑仍以其他症状的形式表达出来,形成各种障碍,影响健康的人格发展,最终她还是成为心理扭曲的畸人。

浅谈词义的类型

本文通过列举指称论、意念论和验证论对意义种类的不同划分方式,着重讨论评述了Leech对词义"七分法"的观点及王文斌对Leech的这一理论所做的补充,并在前人的研究成果基础上提出:词义类型还可继续划分出缩略意义、学科意义和私密意义。无限可能的交流需要必然使得有限的词汇具有灵活多变、游移不定的意义,这在客观上增加了划分词义类型的难度。但是,从共时的眼光看,最终提出完整合理的词义类型是可能的。

英语语用失误分析及教学对策

由于英汉文化的差异及英语教学中对培养语用能力的忽略,中国学生在英语交流中会出现一些语用错误。本文从语用学的角度,详细分析了语用失误的种类及原因,论述了培养语用能力的必要性,同时探讨了在英语教学中培养学生语用能力的具体措施。

任务教学与传统教学的对比研究——以旅游英语为例的调查分析

ESP的教学法一直是国内外英语教学关注的话题。笔者以ESP的课程之一——旅游英语为研究对象,通过任务型教学法在旅游英语课堂的实施和调查,分析任务型教学法在旅游英语课堂应用的实效性,并对任务型教学法的实施提出了建议。

翻译教学中学生语篇意识的灌输

本文通过描述翻译教学现状及其存在的问题,提出在翻译教学中教师应该通过灌输语篇语言学中的"语境"概念以及"语篇的衔接和连贯标准"培养的学生翻译的语篇意识,提高学生翻译实践能力。

图式理论下优化英语听力教学模式的策略

听力教学是大学英语教学的一个重难点。本文通过分析图式理论与听力理解的关系,指出加强图式知识的建构能够提高学生听力水平,并提出优化大学英语听力课堂模式的几点建议。

跨文化交际研究与大学英语教学

跨文化交际指的是两种不同文化背景的民族或个人之间的交际,它的研究成果对外语教学产生了重大影响。本文试图对跨文化交际研究予以综述,探讨和阐述跨文化交际研究的兴起和发展,研究的目的、范围和内容,以及大学英语教学中跨文化交际研究的内容。

姚木兰和斯佳丽文化内涵对比分析

姚木兰与斯佳丽分别是林语堂《京华烟云》和玛格丽特.米切尔《飘》中的女主角。她们生长在不同历史时代的不同国家里。她们的家庭和社会背景相似,在对爱情的追求和女性意识上也有相同之处,但是两人性格迥异,前者具有静态美的特征,有自我奉献精神,后者体现动态美,性格中有自我中心和为达到目的不择手段的特征。本文主要探索姚木兰与斯佳丽性格以及经历的异同点,并进一步从文化差异对主人公影响的角度来诠释造成她们异同的原因。

论教师素质与ESP教学发展——以旅游英语课堂为例的调查分析

ESP教学问题一直是国内外外语界关注的话题之一。ESP的授课情况如何?通过对武汉市四所知名高校旅游英语课程的调查和分析,得出了教师问题是影响旅游英语课堂的重要因素,进而对如何提升ESP教师的素质提出了一些建议。

英语谚语与西方个人主义价值观

语言是文化的重要载体,能够反映出文化的各个侧面。谚语作为语言的组成部分,折射出不同民族的价值观。本文以《牛津英语谚语词典》为语料,阐述英语谚语所体现的西方个人主义价值观,重点分析了自助观念、个人利益、隐私观念、自由竞争及拜金主义等方面。

话轮替换规律对大学英语课堂教学的启示

话轮替换规律是日常会话中的一条重要规律。课堂会话中的话轮替换也有其规律。其主要特点是"三话步"结构。这两种会话的规律虽有所不同,但对大学英语课堂教学都有重要的启发意义。本文探讨如何科学利用话轮替换规律、课堂会话规律及插入或分岔序列等促进师生互动、培养学生独立思维能力、交际能力以优化英语课堂教学。

从主位结构理论看翻译过程中信息的转换

主位结构作为体现语篇功能的一种信息结构,是语篇信息结构和修辞意图的外在表现,也是译者了解语篇中的信息分布和谋篇机制的不可或缺的参照。在语篇翻译中,译者可从分析原文的主位结构入手,把握交际中的转换规律,通过再现和重构原语语篇的主位结构获得语篇信息的动态对等。

文化与翻译的不可译性

翻译的不可译性是翻译界讨论的焦点。翻译时,语义往往会有所流失,即原文中表达的意义在译文中保留得不完全,只能传达一部分。本文针对这种不可译性,从文化的角度结合理论基础剖析其产生的原因,并指出了文化的相互渗透会逐步缩小翻译的不可译性。