新时期湖北省高校体育产业发展困境与经济学分析

本文通过对湖北省15所高校体育产业发展现状与特点的问卷调查,对高校体育产业化发展的困境进行了分析和探讨,提出了湖北省高校体育产业发展的对策,并运用“木桶效应”原理对高校体育产业化进行了经济学分析,以期促进该地区高校体育产业的快速发展,为高校体育改革提供参考。

大学生健康快乐体育教学模式的研究

采用问卷调查法和教学实验法,对大学生健康快乐体育教学模式进行了探讨。研究结果表明:健康快乐的体育教学模式的优越性在于能够较好地兼顾学生的兴趣爱好,发挥学生学习的主观能动性,调动其学习的自觉性和积极性。同时,健康快乐的体育教学模式体现了以人为本的思想,能够培养学生健全的人格、人品和个性,使其具有较强的认知能力、独立生存能力、协作精神和良好的心理素质。

普通高校体育教学质量监控体系的构建与实践

运用文献资料法、逻辑分析法和教学实验法等方法,从理论与实践两个层面研究高校体育教学质量的管理和监控,旨在引起有关部门和高校体育工作者对体育教学质量的进一步关注。研究表明:教学质量管理始终伴随着教学质量的监控,科学、全方位的教学质量监控是提高体育教学质量的重要保证。以“制度、组织、评估、服务、反馈”五大子系统组成的高校体育教学质量监控体系通过教学质量管理平台的具体实施,能有效地提高体育教学质量。

高校体育教学新模式的构建

在对我国高校现行体育教学模式的特征、形式、特点进行分析、归纳、总结的基础上,按照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求,构建了新的体育教学模式,并提出了新的体育教学模式构建的依据,分析了其发展趋势和可行性。

影响普通高校体育教学质量的主要因素及其对策研究

通过对高校体育教学质量的探讨,认为影响体育教学质量的主要因素为人、教学手段与方法、教学内容、场地设施、教学管理和教学环境等六大因素,并提出了相应的对策,旨在为高校深化体育教学改革、提高体育教学质量和效益提供理论参考。

高校体育采用俱乐部式教学的研究与实践

本文在参阅大量文献资料的基础上,对高校体育教学俱乐部进行了实证研究,详细地阐述了实施体育俱乐部教学改革的整体思路及操作程序,并对其效果进行了检验。旨在为高校体育俱乐部教学模式研究提供详实的案例,为高校体育教学改革提供现实的参考和有益的借鉴。

湖北省高校体育课程现状与发展趋势研究

通过对湖北省13所高校体育课程设置的现状进行分析,提出了深化高校体育课程改革需要解决的问题。探讨了高校体育课程改革的发展趋势:树立新的体育与健康的价值观;增加体育教学的趣味性;创新体育教学内容体系。

华中地区大学生体质现状与体育教学改革的分析研究

本文采用文献资料法、测试法、数理分析法、对比分析法,分析了华中地区高校2004—2006级部分大学生体质健康的状况,根据大学生的体质变化趋势探讨了华中地区高校现行体育课堂教学中存在的不足,以及今后的改革思路,为学校进一步贯彻"健康第一"教育思想,实施教育部制定的《学生体质健康标准(试行方案)》奠定基础。

浅谈素质教育与大学体育教学

素质教育是以全面提高全体学生整体素质为目的而进行的教育。围绕素质教育,深化体育教学改革,突出教学目标的整体性、教学内容的全面性、教学方法的多样性,同时要建设高素质的教师队伍。

高校建立体育俱乐部教学可行性的分析

高校建立俱乐部模式是我国高等学校21世纪发展的趋势.这种教学模式充分体现了老师的主导作用及学生的主体作用,深受广大师生的好评.本文通过对我院乒乓球俱乐部现状调查和可行性分析指出,普通高校建立俱乐部对优化高校体育教学有着十分重要的作用,是我国开展全民健身计划、发展终身体育的有效措施,建议大力推广俱乐部式教学是可行的.

浅谈高校体育舞蹈课教学

体育舞蹈作为一种特殊的社会实践活动,具有较高的审美价值和健身价值,它以独特的艺术深受高校学生喜爱.与其它科目一样已成为学生选项课内容之一.如何教好高校体育舞蹈课,使学生能较快、较好掌握体育舞蹈的理论知识和技术动作,是每位体育舞蹈教师必须思考和研究的问题。

基于俱乐部形式的体育课教学改革

本文分析了大学体育课程教学中存在的问题,提出了采用俱乐部形式的教学改革模式,又根据俱乐部形式的教学组织过程中出现的问题,进一步提出了具体改进措施。

我国体育产业经营管理人才社会需求和培养现状的调查研究

运用文献资料、问卷调查和访谈等研究方法,对体育产业经营管理人才的社会需求和培养现状进行了调查研究。结果表明:社会对综合素质高、能力突出的体育产业经营管理人才的需求意愿强烈,但目前的专业点设置、培养规模、培养目标、课程设置和培养规模等,都还不能充分满足社会对本专业人才的需求。

大、中学校体操教学现状的调查及分析

运用文献资料法、问卷调查法和实地访谈法,对当前大、中学校的体操教学现状进行了调查,对影响体操教学的因素进行了分析。研究认为:在大、中学校,基本体操得到了足够的重视,体操游戏受到了青睐,轻器械体操具有较大的拓展空间,器械体操失去了应有的地位,全民健身器械进入了体育课堂。建议体育院系从大、中学校的体操教学实际出发,深入进行体操普修课的教学内容改革。

“合作教学、三维评价”教学模式在武术教学中的应用研究

武术教学中应用“合作教学、三维评价”教学模式,能使学生在学习技术时获得及时的反馈信息,与传统的教学模式相比,更有利于学生掌握基本技术,加速运动技能的形成;能较好地激发学生的学习动机,提高学习的积极性主动性,真正发挥教师的主导作用与学生的主体作用。实验证明,该教学模式运用于武术教学中是可行的,效果是明显的。

湖北部分中学田径开展现状及拓展方向的设计

采用问卷调查法、访谈法等方法,对湖北省部分中学体育课程改革现状进行了调研。调查发现,田径运动在中学体育教学中进行的较少,对其原因进行了逻辑性分析。根据田径运动中身体活动的特点,对田径的跑类运动拓展方向进行了可行性设计,这种设计对体现以人为本的宗旨,培养学生掌握“生存跑”、“逃生跑”与“救生跑”的能力,挖掘田径运动的功能,改变目前中学田径运动开展的现状,将产生积极的影响。

大、中学生对体操教学内容的需求现状与特性研究

运用文献资料、问卷调查和实地访谈等方法,对当前大、中学生对体操教学内容的需求现状和特性进行了研究,旨在为体育院系体操普修课教学内容的改革提供依据,为大、中学校的体操教学提供参考。研究认为,大、中学生对体操教学内容的需求表现出多样性、伸缩性、性别差异性和阶段差异性等特性。

体育院系部分毕业生与体育教师标准的差距分析

通过对武汉地区3所体育院系毕业班学生和7所普通大、中学校学生及专任体育教师的调查,发现体育院系培养的部分毕业生所具备的知识和能力与当前普通学校体育教学对教师的要求之间在某些方面有着一定的差距,并分析了造成这种人才"产销不对路"的原因,提出了解决问题的建议。

大学生心理健康水平与身体认知结构、体育锻炼的相关性研究

采用心理症状自评量表(SCL-90)、身体自尊量表、体育锻炼态度量表等,对大学生心理健康水平与身体认知结构和体育锻炼状况的相关性进行比较研究。结果表明:大学生的身体认知结构、体育锻炼态度、锻炼行为和心理健康状况之间存在较高程度的正相关性。

中墨两国大学体育的比较研究

中国和墨西哥所处地域不同但都属于发展中国家,两国都十分重视发展教育和体育。具有浓郁南美风情的墨西哥在大学体育教育方面有它自身的特色。通过比较,学习和借鉴具有南美特色的墨西哥体育文化,为进一步丰富和深化我国大学体育的改革提供参考。