大学英语课程思政视角下教师队伍建设的新思考——以湖北经济学院外国语学院为例

本文结合习近平总书记关于办好思政课的讲话精神,教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知精神以及我校实际情况,分析了我校大学英语教师的现状,针对存在的问题,从发挥党支部战斗堡垒作用、优化师资队伍、开展各类培训、以赛促学促训、加强师资队伍建设和建立新的考核评价体系等六个方面提出了有关教师队伍建设的相应的对策,供教学管理者和广大大学英语同行参考。

以英语专业学生为对象的交际焦虑现状研究——基于湖北经济学院外国语学院2014级学生的问卷调查

MacIntyre和Charos提出的二语交际意愿模式表明情感因素如态度、动机、自我评价能力与焦虑之间的关系以及它们对交际意愿的影响，焦虑通过自我评价交际能力影响交际意愿。本研究采用交流恐惧自陈量表(PRCA-24)，对一年级英语专业新生进行调查并进行访谈，发现学生的口语能力、自主学习能力对交际焦虑程度及意愿有较大的影响。

基于“合作学习”理论的英语语音课外小组辅导学习的研究——以湖北经济学院英语专业2011级学生为例

本文以合作学习理论为基础,结合实证研究的方法,以本校英语专业的部分高、低年级学生为研究对象,进行小组建立、课外辅导、问卷调查、数据记录,来探讨合作学习法在专业英语语音教学中的可行性以及对学生英语语音成绩提高的作用和效果。

智慧教育背景下大学英语混合式教学模式探索——以湖北经济学院U校园智慧平台为例

智慧教育背景下,学习和教学管理变得智能化、数字化、个性化,教学效率得到了进一步的提高。网络教学平台的发展已成为各大高校大学英语教学及评价的有力支撑。本文旨在探究基于U校园平台的适合本校的大学英语混合式教学模式。

英语专业学士论文摘要元话语分析——以湖北经济学院为例

近年来,元话语在学术写作领域受到广泛关注。本文旨在探讨元话语在英语专业学士论文摘要中的使用情况,以期发现优秀等级学士论文在元话语使用上的特色,探讨元话语在摘要语篇中的作用,为学术摘要的写作与教学提供新的参考。

微信平台的运用对克服语言输出焦虑的影响调查——以湖北经济学院英语专业学生为例

微信自媒平台为大学生提供了一个新的学习交流频道,也开辟了一种新的学习方式。本文以近150位英语专业学生为调查对象,采用问卷的方式,调查学生语言输出能力的普遍状况、产生语言焦虑的原因。在相关数据分析的基础上得出结论:英语专业学生充分探索微信公众号的双向互动功能,加强基于微信公众平台的自主学习,一定程度上可以帮助学生克服语言输出的焦虑感。

英语本科口译教学现状、问题和前瞻——以湖北经济学院英语专业本科为例

口译教学已成为外语教学的一个重要组成部分。本文通过对以湖北经济学院为个案口译人才的培养目标、课程建设、教学内容进行分析,对口译教学现状所存在的问题提出了意见和一些具体解决方案。

从认知角度对经贸类高校网页中英文对照研究——以湖北经济学院等八所高校网页为例

高校为了更好的宣传本校,在其中文网页的基础上对应增加了英文网页。然而由于缺乏统一的标准,导致现有高校英文网页产生了各种错误。本文试图在目的论的指导下,从读者的认知角度出发,对经贸类高校中英文网页进行对照研究,找出存在的问题并提出改善的建议。

基于学生本位视角探究高校英语教师个人魅力对学习者积极性的影响——以湖北经济学院为例

本文基于学生本位视角,从大学英语教育的对象出发,对大学英语教师个人魅力和学习者学习积极性之间的关联性进行探究。本研究不仅关乎学生在今后学习过程中如何充分调动和激发自身的学习积极性,从而乐于并擅于汲取英语专业知识及技能;还切实关注大学英语教师自身的教学能力发展,即如何利用个人魅力这种无形的教学资源,衬托并深化自身已经具备的专业技能,改进教学模式,从而提升自身的教学质量及教学成效。

湖北经济学院大学生第二课堂英语角活动现状与对策研究

语言习得有赖于一个大的语言环境,但对于处于非英语环境下的学习者而言,除了在正式的英语教学环境里有意识地进行语言知识和技能的学习及训练外,第二课堂英语角的学习活动也是语言学习过程中的重要环节。在实践当中各种学习者因素与英语角自身因素影响着语言习得环境的效果。本文以湖北经济学院为例,调查湖北经济学院大学生英语角活动现状,并分析影响大学生参与英语角活动及其发展的主客观因素,以提高英语角对促进学生英语学习的作用。

湖北经济学院英语专业学生中国文化知识学习现状与对策

对母语文化的学习掌握以及用英语表达母语文化的能力在跨文化交际中起到重要作用。但是在跨文化交际过程中,英语专业学生暴露出对中西文化学习不平衡性的问题。本文调查湖北经济学院英语专业学生中国文化知识学习现状,并分析影响他们中国文化英语表达能力的因素,以提高英语专业学生本土文化学习的意识。

新冠疫情下英语专业毕业生面临的机遇与挑战——以湖北经济学院为例

2020年新冠肺炎疫情使高校毕业生就业形势愈加严峻,就业岗位缩减、招聘形式转变、人员流动受限等多重困难与挑战导致高校毕业生产生巨大的就业压力。而国外疫情的加重给英语专业毕业生本就严峻的就业形势再添风霜。然而疫情的爆发也给英语专业毕业生们带来了不少新机遇,福祸相依,只要有效掌握迎接挑战的方法,便可逆转乾坤,将损失降低到最小。基于此,本研究深度研究了毕业生将遇到的风险与挑战,并对此提出相应的解决方案,希望对相关毕业生给予一定的参考与帮助。

英语专业口语课堂教师语言纠错行为分析——以湖北经济学院为例

本文运用定性定量相结合的研究方法,通过课堂观摩和问卷调查的方式,调查分析了省属经济类本科院校湖北经济学院英语专业口语课堂师生语言纠错态度及行为。本文对经济类本科院校英语专业师生对待口语课堂语言错误和纠错行为的认知及如何提高口语课堂教学质量有一定借鉴意义。

大学生使用拼多多的消费行为调查--以湖北经济学院为例

众多社交电商平台中,拼多多备受大学生青睐。调查发现,拼多多的诸多营销策略,如互惠式拼团、砍价免费拿、全方位推广、多多果园、拼小圈等,是吸引大学生的重要原因。另外,大学生自身的特点,如,经济来源有限、同学朋友圈广等,也决定了他们更倾向于选择拼多多购物平台。同时,学生们在拼多多平台购物的价格区间、购物频次,以及购物体验,不仅暴露了拼多多的一些弊端,也揭示了大学生的消费行为与心理。

“互联网+”时代下零工经济对大学生择业观影响研究——以湖北经济学院为例

随着互联网的快速发展,零工经济等新经济模式逐渐出现,为大学生择业提供了更多元化的选择,对大学生择业观产生了影响。在此背景下,政府、用工平台及大学生个人都应采取相应的策略来应对零工经济下的就业状况。

地方财经类高校师资国际化的问题与对策——以湖北经济学院为例

在国家加快和扩大教育对外开放的局面下,高等教育国际化显得日趋重要。师资国际化不仅是高等教育国际化的前提和基础,也是高校建设高水平大学的根本保证。但是,研究地方财经类高校师资国际化建设的文献却屈指可数。本文以湖北经济学院为例,从理念国际化、师资结构国际化、学术交流与产出国际化和师资管理国际化四个维度展开,探讨地方财经类高校师资国际化建设的问题及对策。

湖北经济学院国家级一流本科专业建设点介绍--商务英语

根据教育部公布的2019年度、2020年度、2021年度国家级一流本科专业建设点名单,我校金融学、财政学、市场营销、会计学、旅游管理、法学、经济学、休闲体育、商务英语、新闻学、软件工程、财务管理、物流管理、保险学、统计学、计算机科学与技术、审计学、电子商务、动画共19个专业获批国家级一流本科专业建设点,本期介绍商务英语专业。

论经济类院校外国语学院商务英语翻译发展的突破口:财经翻译

商务翻译人才培养是当前高等院校大力发展翻译专业的主要目标。该文从商务英语翻译人才培养的现状和问题入手,论述了经济类院校外国语学院商务英语翻译学科建设,可以以财经翻译作为突破口的可行性。

晚清“湖北洋务译书局”政治、外交图书翻译:国家翻译实践视角

晚清洋务派把翻译当作文化战略武器来挽救民族危机。湖广总督端方为此创设湖北洋务译书局翻译欧美书籍。该译书局编制了《译例》等涉译条例来实施制度化管理,拥有统一的术语翻译标准、集约化的智力配备、流程化的质量管理模式、内外双协同机制以及强烈的国家翻译安全意识。研究发现:湖北洋务译书局采取经由英法、放眼全球的翻译方向,主要翻译政治和外交图书,同时兼译肩负强国使命的教科书。其翻译活动具有国家翻译实践的属性,是晚清湖北地方翻译机构践行“翻译强国”的思想理念,积极实施国家治理的有力例证。文章通过大量史料对湖北洋务译书局的翻译活动进行剖析,以期对国家翻译实践理论予以更多史学支撑,为当今国家翻译实践提供有益借鉴。

民办独立学院英语专业创新人才培养模式研究

随着我国高等教育由精英教育向大众教育的转化,民办独立学院作为一种新的办学形式应运而生并得到蓬勃发展,由于其管理模式和生源背景的差异及特殊性,其培养模式应更能满足市场化需求,体现其应用性和创新性特点。民办独立学院英语专业创新人才培养模式具备培养过程的阶段化、课程设置的模块化和培养模式的多元化特点。