高校体育课采用分层教学的实验研究——以湖北经济学院为例

体育分层次教学在我校经历了几年实践后,积累了基本经验,逐渐建立了"体育教学分层次教学"基本模式。实验结果表明,体育分层次教学改革符合高校体育教学的改革精神、顺应高校体育教学的发展趋势,是一种更为合理和理想的高校体育教学模式。本文对我校高校体育分层次教学进行实验研究的同时,提出了相应的建议。

湖北经济学院运动休闲课程的现状调查与分析

本文以湖北经济学院师生为研究对象,运用访谈问卷调查、文献资料法和数理统计法,从认识、教学模式等方面入手,对湖北经济学院开展运动休闲的现状进行调查与分析。研究表明,我校运动休闲还存在开展形式单一、师资力量相对匮乏,研究提出了加大师资力量的引进与培训、增加休闲运动方面的选修课等建议,以期为我校休闲运动的健康发展提供一定的依据。

湖北经济学院学生体质健康测试分析

本文通过对湖北经济学院全校学生体质测试数据分析,得出我校学生体质健康状况总体水平良好、身体机能发展不够平衡,在单项方面,优秀人数不多,尤其是我校学生单项良好率比较低,都集中在及格水平上。建议:根据学生的需要、实际情况和教学的原则调整教学目标,改革教学内容,建立多元化的教学内容;教学的组织方式、教学方法与手段也做了对应的改革,应用综合的评价体系,对学生进行考试。

探讨高校学生参与课外活动的方式——以湖北经济学院为例

本文通过对我校课外体育活动进行比较全面的、深入、系统的分析和研究,把握现阶段高校课外体育的本质,认识开展高校课外体育的现实意义,了解其特点,以正面积极引导的管理方式,使高校课外体育真正走上"正轨",实现高校体育的"多元化",是当今高校体育改革的一个新课题。

经济体制改革与我国体育产业发展

通过对党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的解读,分析基本的经济制度、完善的市场体系和有效的政府治理等经济体制改革,对于我国体育产业改革与发展将产生的积极影响,旨在为体育产业的理论研究和改革实践提供参考建议。

湖北省普通高校“体育课程教学指导纲要”实施系统研究

运用文献资料、问卷调查、专家咨询、数理统计、理论分析等方法,对湖北省普通高校《体育课程教学指导纲要》实施系统的各指标进行因子分析。结果认为:主要由观念因子、主体因子、教学因子、保障因子和评价因子这5个因子构成;五种因子在实施的过程中,起着不同的推动作用,并且处于一种复杂的有机联系中。

湖北省普通高校《体育课程教学指导纲要》实施现状分析研究

运用文献资料调研、问卷调查、专家咨询、数理统计等方法,对湖北省25所普通高校《体育课程教学指导纲要》实施现状进行调查分析。结果表明,湖北省高校在体育课的目标设置上仍不合理,体育教师学历偏低,教学方法和手段落后,但大学生对体育课的喜好程度仍较以前大大增加。建议强化体育课程的健康目标,加快提高高校体育教师学历结构,改变传统的教学方法,以落实新《纲要》精神,加快高校体育课改革。

湖北省普通高校校内体育竞赛模式的研究

随着全民健康和素质教育的推进,"健康第一"已成为我国普通高校体育工作的主要目标。而传统的组织观念、竞赛体制和管理措施制约了校园体育活动的发展。从湖北省普通高校的群体工作的组织结构、竞赛运作模式等方面进行探索,以求培养学生对体育的兴趣,促进高校体育竞赛的发展。

“比较优势”视角下的湖北省体育产业资源禀赋分析

通过阐释"比较优势"的内涵和特点,对湖北体育产业开发的资源禀赋和制度环境进行综合探讨。认为因地制宜的进行区域体育产业开发,能切实发挥区域体育产业的比较优势及竞争优势,形成各产业链及相关产业的集约化发展,最终实现区域在体育产业开发活动中的经济利益和社会效益的最大化。

湖北省高校体育舞蹈发展现状与对策

体育舞蹈在我国是一项新兴的体育运动,是相互配合的运动,它融体育艺术于一身,以其独有的艺术魅力吸引着广大群众,是既有文化艺术内涵又具备体育竞赛形式的一种体育活动.它在丰富人民精神生活和增强人民体质方面已显示出不可估量的作用和强大的生命力,所以深受人们的青睐。我国体育舞蹈在体育中的作用已被各高校教育部门所重视。本文通过自身的教学经验,对体育舞蹈的发展现状与对策进行多方面论述,旨在为宣传推广这一新兴的体育项目,起到抛砖引玉的作用。

论湖北省体育产业比较优势的实现机制

运用文献资料法、逻辑分析法等从产业结构、产业布局及产业政策三个维度对湖北省体育产业现状进行剖析。认为湖北省体育产业开发比较优势的内部实现机制主要包括:围绕创新平台的产业集聚、强势品牌是实现比较优势的主要途径和延伸体育产业链、融合发展是趋势;其外部实现机制则主要包括:市场化是比较优势实现的前提、制度是比较优势实现的保障和大力促成民间资本的市场准入。

我国社区体育非盈利组织的运行机制

运用问卷调查法等方法,研究社区体育非盈利组织的运行机制内涵、运行过程模型和运行现状。研究认为,社区体育非盈利组织的纵横向联系不畅通,组织结构不完善,组织结合松散,获取资源的整体能力不足。其特征表现为以柔性管理为主,缺乏有效的外部监管,整体上处在有组织的无序发展状态。

论高校校园体育文化与大学生思想政治教育互动的策略

从高校思想政治教育视角出发,运用问卷调查法、访谈法、数理统计与逻辑分析等方法,对高校校园体育文化和大学生思想政治教育的科学内涵、相互关系、建设现状及存在的问题进行了系统分析和调查;从教育学、社会学、体育学等多角度对两者的互动从物质文化、精神文化、制度文化3方面进行了研究;提出了发挥大学生思想政治教育在校园体育文化建设中的导向作用和实现高校校园体育文化对大学生思想政治教育工作的推动作用的基本策略。

我国体育产业融合的特征、类型及实现机制

随着全球产业融合趋势的迅猛发展,体育产业融合趋势亦逐步增强。体育产业融合是基于体育消费需求高级化、价值主张变迁、技术创新、政府管制等干预,体育产业内部或与其他产业间,产业要素相互交叉、渗透及重组,导致原有体育产业边界模糊或收缩,进而形成新型产业形态的动态发展过程。体育产业融合当前发展主要呈现需求主导性、价值延展性、创新系统性、规制协调性4大特征。根据不同产业范围内价值链解构与重构特征,体育产业融合可分为重组型融合、交叉型融合、综合型融合3个基本类型。以鄂西神农架滑雪旅游为例的实证研究发现,受区域产业资源和市场竞争等诸多复杂因素制约,我国体育产业融合成长过程中阶段性表现并不突出,但其始终围绕"制度融合—技术融合—企业融合—业务融合"四位一体的实现,它们紧密联系,在体育产业融合过程中发挥着不可或缺的作用。

游客感知视角下休闲体育旅游目的地竞争力的实证研究

采用文献资料法与问卷调查法,使用李克特五点量表的方式设计问卷,以秦皇岛的1 124名游客为调查对象,依据相关理论提出4个假设,用SPSS18.0软件包进行数据统计分析。结果显示:游客感知视角下影响休闲体育旅游地目的地竞争力的因素包括体育活动项目感知、基础条件感知、总体满意度感知和旅游专业服务感知,并为提升休闲体育旅游目的地竞争力提出了管理方面的启示。

普通高校体育课实施“三自主”教学现状分析与对策研究

"三自主"教学是学生在上课时间、教师、教学内容三个方面自主选择的一种新的教学模式。它打破了传统的教学方法,体现了"以人为本"的理念和高校体育教学改革的精神。本文运用文献资料研究、逻辑分析和教育实验总结等方法,对高校体育"三自主"教学模式的理论背景、实施现状、存在问题及对策建议等进行了探讨,旨在为高校体育开展"三自主"教学提供借鉴。

体育院系体操普修课教学内容改革研究

以竞技性体操为主导的体操普修课教学内容已不能很好地履行时代所赋予的任务,研究体操普修课教学内容,重建体育院系体操普修课内容体系,具有十分重要的理论和现实意义。以教育部实施"质量工程"文件精神为指导,综合运用文献资料法、问卷调查法、专家咨询法等研究方法,从学科知识、社会发展和学生需求三个层面探讨和研究体育院系体操普修课的教学内容,并构建出由体操理论知识、体操锻炼手段与方法、体操教学技能等三个部分内容组成的体操普修课教学内容新体系。

我国社区体育非盈利组织发展现状的调查研究

以社区体育非盈利组织的概念和分类入手,研究社区体育非盈利组织的发展现状和存在的问题。结果显示,社区体育非盈利组织面临的主要困难和存在的主要问题有:社会资源不足,发展基础薄弱;多重管理限制,发展空间受限;政策执行不力,配套措施缺乏;专业能力不足,多元力量分散;协调沟通不畅,利益表达受阻;社会监督乏力,评价激励缺失。

对学校体育教学指导思想的反思与梳理

试就我国学校体育教学指导思想进行探讨,反思和梳理不同体育教学指导思想的意义和内含,揭示不同体育教学指导思想在极其丰富、复杂的体育教学领域中的作用及其局限性,以便进一步促使我国学校体育改革向纵深发展,为学校体育改革提供有益的启示。

论公众参与政府公共体育服务的决策

通过对政府公共体育服务决策过程中公众参与情况的分析,发现存在着重政府的偏好、轻公众的诉求,重主管部门和专家意见、轻公众参与的问题。为了防止公共体育服务决策过程中的主观性和随意性,提出政府要及时发布公共体育服务决策信息、建立公众表达体育诉求的渠道、邀请公众参与决策方案的选择,以提高公共体育服务决策的科学化水平。