经济全球化与复合型人才培养——谈大学英语教学改革

文章对大学英语的培养目标、大学英语中的主题教学模式、大学英语教学中加强文化知识教学等方面进行了研究和探讨。

论从传统语言学到当代语言学对外语教学的影响

综述语言学研究的发展进程,总结了每个时期产生的语言学理论及其对外语教学理论与实践的影响,着重分析了以语料库语言学为代表的当代语言学的研究特点以及语料库语言学理论对外语教学理论与实践的影响。结语部分说明外语教学法是语言学的发展和语言教学相结合的历史发展积淀,从中也让我们看到了外语教学的发展规律。

大学英语教学改革与创新型外语人才培养

本文从分析大学英语教学改革与创新型人才培养的关系入手,对在大学英语教学改革过程中如何培养创新型人才进行深入探讨,指出始终坚持创新教育的理念,运用创新的教学模式、教学方法和评价体系,有助于深化大学英语教学改革,培养学生的创新能力和实践能力。

外语学习观念与学习策略综评

本文综述了学习观念和学习策略的研究进程 ,提出了阶段性的研究特点和有代表性的研究成果 ,以及目前研究的新走向。通过对学习观念和学习策略研究的回顾 ,分析了今后研究的趋势 :应强调研究学习者的学习观念和学习策略间的复杂关系及其规律 ;

地方性大学大学生外语学习动机跟踪调查

本文综述了自我决定理论对学习的内在/外在动机特点及其分类的描述,分析了该理论独有的特色。参照这一理论,本人修改并补充了2004年的调查问卷,对2004年的受试者再次跟踪调查,并将调查结果与2004年的调查结果作对比分析,结果如下:1)确立了本校非英语专业大学生外语学习动机的基本结构;2)提取了适合本校大学生的教学思想和教学方法,并以此解决了2004年问卷调查中发现的三个“不协调”的矛盾;3)找出了下次研究的目标:如何使我校大学生掌握认知和元认知知识,学会自觉运用认知和元认知策略是亟待解决的问题。

论高职高专学生在外语学习中的习得无助

本文在简要介绍习得无助理论后,指出习得无助在高职高专学生外语学习中几点常见的表现及其产生的原因,并提出五种有效减少习得无助感的矫正方法。

经济院校英语分级教学中的问题及建议初探

在大学英语分级教学中,确实存在一些不可回避的问题。要尊重教学规律,根据学生实际情况,灵活运用因材施教原则,完善分级教学。

略论外语学习中的学习动机与情感障碍

外语教学将更多的注意力放在学习者的情感方面。积极情感因素如学习动力和自信对于知识学习的辅助作用是不可或缺的;而消极情感因素如焦虑和缺乏自信会对学习产生阻碍。所以,语言教师应该促进学习者的积极情感,同时减少他们的消极情感。

教师在激发学生外语学习动机中的作用

动机是影响外语学习的重要情感因素之一。本文通过对学习动机的定义,分类及其重要性的分析,阐述了教师在激发学生外语学习动机中的作用以及教师应采取相对措施,更好的促进学生学习动机,提高他们的学习成绩。

经济发展与新加坡华文文学创作

围绕经济和时代发展,梳理新加坡华文微型小说发展史,分析华文微型小说从老一代海外华人浓重的回归家园情结到新一代追求自我完善的作品中所体现的文化身份认同,解析新加坡华文作家在潜意识中身份认同所隐在或显在的创作心态的变迁,折射经济与时代的变化。

商贸经济原则在我国大学英语教学中的体现

结合对现代商贸经济原则的理解,从学科交叉和知识综合的角度出发,对我国的大学英语教学进行了认真分析。把经济原则与我国大学英语教学联系起来,可以让人们对大学英语教学活动的本质特点和教学模式有新的发现和更高的认识,我国的大学英语教学应当脱离经验型和随意性的状态,成为一种现代化的知识生产和创造过程。

知识经济时代继续教育的发展初探

知识经济确立知识和教育在经济发展中的地位和作用,并为继续教育的发展开辟了广阔的天地和提出了更高的要求。阐述了知识经济社会的特点,知识经济社会继续教育的主体地位,知识经济推动继续教育的发展,知识经济时代继续教育的科学发展的方向。

改善武汉市旅游软环境 打造国际都市新形象——武汉市旅游景点英文标识规范化研究调查报告

武汉市旅游资源丰富,类型齐全,而且近年来得到了较快的发展。而在迅速发展的同时,也存在一些问题,如旅游景点英文标识不规范。本文通过实地调查,提出了一些相关建议,以改善武汉市旅游环境,打造国际都市新形象。

论旅游高等教育中的双语教学实践

新世纪旅游教育已经成为旅游产业链的一个组成部分 ,旅游高等教育在行业发展的带动之下面临着前所未有的市场化压力。行业特性决定了双语人才在入世后中国旅游业与国际旅游业竞争中的重要地位。传统教育中语言教育和专业教育相分离 ,使专业人才与语言人才难以合二为一。本文提出在旅游高等教育中导入双语教学 ,以新的教育思想、教学思路来培养旅游业所急需的双语人才 ,提高旅游高等教育质量 ,改良旅游业的产业链 ,促使中国旅游业的产业素质的提高。

变译:考察翻译的新视点——兼答徐朝友先生

变译理论为翻译研究提供了新的观察点,可以考察和解释为传统所不太关注的翻译现象,可以更加全面地揭示翻译的本质。正因为如此,变译研究需要面对挑战,对定义、划界、研究方法等问题进行更深入的研究。

基于网络平台的大学英语自主学习过程管理模式构建

大学生英语自主学习能力是学好英语的关键,而目前多数学生学习自主性差。笔者认为,除了为学生营造良好的自主学习环境、帮助学生树立自主学习意识、帮助学生掌握自主学习的技能外,还要加强自主学习的过程管理。学习过程管理是指为了保证学习效果和质量、达到学习目的,而对学生的学习活动进行检查、评价、反馈、控制和调节的一系列过程。本文提出基于信息控制论的自主学习过程管理模式、多元动态管理模式和全程管理,旨在为构建大学生自主学习的机制提供可借鉴的方案。

过程教学法：大学英语写作教学改进的新途径

本文首先阐述了传统的结果教学法在英语写作中的弊端,然后论述了以交际理论为基础的过程教学法能使学生在写作过程中不断得到启发和指导,能克服结果教学法的弊端。由此本文指出,大学写作教学应朝着过程写作法的方向改进。

文化差异与跨文化商务沟通

文化差异的客观存在,导致跨文化商务沟通出现障碍。本文对中西文化差异现象进行了分析,并就合资企业如何应对由文化差异引发的沟通障碍提出了自己的思路,即增强文化差异意识;加强沟通与交流,建立相互尊重的合作原则;加强中外管理人员的跨文化培训;进行文化整合,创新企业文化。

语料库语言学:后现代语言学的兴起

基于语料库的语言学领域的研究就其研究手段、研究方法、研究对象、研究范围等方面来看,已经形成了自己的研究特点和理论特色,由此而形成了语言学研究的新时期。我们把当今已经开始的这个时期称为“后现代语言学时期”,而语料库语言学的形成和发展正标志着后现代语言学时期的开始。