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基于绿色发展目标的我国农村水情教育困境及应对策略
1
作者
熊渤
王腾
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2020年第9期23-25,共3页
乡村振兴战略明确了我国农业绿色发展的三大战略目标任务,在此背景下,我国农村水情教育面临农村节水教育、涉水农业生产教育、水污染防治教育等三大困境,有基于此,提出在绿色发展目标下我国推进农村水情教育的应对策略:一是强化水资源...
乡村振兴战略明确了我国农业绿色发展的三大战略目标任务,在此背景下,我国农村水情教育面临农村节水教育、涉水农业生产教育、水污染防治教育等三大困境,有基于此,提出在绿色发展目标下我国推进农村水情教育的应对策略:一是强化水资源价值教育,提高农村水情教育实效;二是应加强涉水农业主体的市场化教育,提高涉水农业主体交易实力;三是构建多部门联合的水情教育团队开展灵活务实的乡村水情教育;四是结合农业绿色发展试点,建设一批贴近农民的乡村水情教育基地。
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关键词
绿色发展
水情教育
乡村振兴
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题名
基于绿色发展目标的我国农村水情教育困境及应对策略
1
作者
熊渤
王腾
机构
湖北
省水利厅宣传
中心
湖北经济学院法学院/湖北水事研究中心
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2020年第9期23-25,共3页
文摘
乡村振兴战略明确了我国农业绿色发展的三大战略目标任务,在此背景下,我国农村水情教育面临农村节水教育、涉水农业生产教育、水污染防治教育等三大困境,有基于此,提出在绿色发展目标下我国推进农村水情教育的应对策略:一是强化水资源价值教育,提高农村水情教育实效;二是应加强涉水农业主体的市场化教育,提高涉水农业主体交易实力;三是构建多部门联合的水情教育团队开展灵活务实的乡村水情教育;四是结合农业绿色发展试点,建设一批贴近农民的乡村水情教育基地。
关键词
绿色发展
水情教育
乡村振兴
分类号
F323.213 [经济管理—产业经济]
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作者
出处
发文年
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1
基于绿色发展目标的我国农村水情教育困境及应对策略
熊渤
王腾
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2020
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