湖北美术学院戏剧与影视学专业发展现状及对策研究

自2005年以来,湖北美术学院以影像媒体专业为依托正式成立动画学院,目前设有"动画艺术研究"、"新媒体艺术研究"两个硕士点,在"戏剧影视学"领域积累了比较丰硕的研究成果。随着时代的进步与专业的发展,学校应进一步凝练特色鲜明的学科方向,积极培育"动漫艺术与创意产业"、"戏剧戏曲学"等新的学科方向。同时,应加大引进高层次人才的力度,加强国内外学术交流与合作。

基于人才培养目标的美术院校大学英语课程设置——以湖北美术学院为例

课程设置是教学目标实现的关键性因素。美术院校作为高教群体中的一个特殊组成部分,人才培养目标也独具特色。本文从湖北美术学院人才培养目标着眼,对如何使大学英语课程设置为美术院校人才培养目标服务进行了探索与思考。

基于需求分析的美术院校大学英语课程体系改革研究与实践——以湖北美术学院为例

课程体系是实现大学英语教学目标的根本和关键。根据《大学英语课程要求》,不同类型的院校应该结合本校实际设计适合的大学英语课程体系。本文以湖北美术学院为例,通过问卷的方式对1068名在校美术生进行了调查,探索美术院校学生特有的学习特征和学习需求;并以调查结果为依据,对本院的大学英语教学进行了一系列的课程体系改革实践,意在为美术院校的大学英语教学改革提供借鉴。

基于信息技术的美术院校大学英语课堂全方位互动教学模式构建——以湖北美术学院为例

湖北美术学院外语教研室以建构主义理论、情景学习理论和自主学习理论为基础,将大学英语课堂教学与信息技术深度融合,采用基于计算机和课堂的大学英语教学模式,构建起以教师为主导、学生为主体的、包含师生互动、生机互动、生生互动、师机互动和师师互动的全方位互动教学模式。新的教学模式提高了学生的英语综合运用能力和自主学习能力,同时也促进了教师队伍的发展。

学校体育思想再思考——以湖北美术学院为例

运用文献资料法、历史与逻辑相统一、文史比较法等研究方法对近代我国学校体育思想发展进行研究,分析得出建设有中国特色的社会主学校体育思想成为主流,特色学校体育建设促进了多元化思想的发展趋势。在我国学校体育思想发展趋势的大背景下,分析湖北美术学院学校体育教学理论内涵与实践,得出关于湖北美术学院学校体育思想的几点思考:构建"1+3+2"课程体系、教学模式立体化、校本资源最优化、提升教师素质"深度+宽度"、通识与专业教育结合、体育社团专业化。

湖北美术学院体育环境下开设定向运动项目的可行性分析

运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等研究方法,对湖北美术学院新校区开设定向运动项目教学的可行性进行调查。调查发现在湖北美术学院开设此项目有良好的体育教学物理环境,如学校自然资源、气候条件适当,新建体育场地器材相对充足;同时也有良好的体育教学人文环境,如师资队伍较完整,学生兴趣浓厚,这些都有利于定向运动运动项目教学的开展。当然也有一些不足之处,如学生接受深度、地图绘制与路线设计、师资队伍专业技能的提升等等。

高等美术院校大学英语教学改革研究——以湖北美术学院为例

湖北美术学院英语教研室为了让英语能更好地为学生的专业服务,采取了一系列改革措施探索如何让学生最大限度地利用所学英语辅助自身的专业学习。改革分别从课程设置、英语教材、教学方法、学生成绩评估等方面展开,通过开设美术专业英语,充分利用网络资源,增加学生自主学习评估等一系列举措,此次改革已取得了一些阶段性改革成果。但下一步仍需在教师发展及教师观念转变方面采取有效措施,创造更好的改革成效。

美术院校通识教育现状的调查研究——以湖北美术学院为例

湖北美术学院作为专业教育院校,注重培养绘画与设计方面的美术人才。问卷调查与访谈数据显示,学生认为现有的通识课程存在不足,通识教育课程在课程内容、课程教学方式等方面需要完善。高等美术院校的通识教育发展要从自身特殊情况出发,正确认识美术专业教育与通识教育的关系,重视实践的作用,充分发挥通识教育课程对于培养德智体美全面发展的美术人才的重要作用。

湖北美术学院2016级学生体质健康现状调查分析与发展对策

采用文献资料法、数理分析法等对湖北美术学院2016级新生体质情况进行研究得出:湖北美术学院2016级新生体质状况总体不容乐观,学生个体呈现差异且发展不全面、不平衡的特点。建议落实国家关于大学生体质健康测试的制度;提高体育课堂教学质量,完善学生体育综合素质的考核与评价体系;体育教师"1对1"指导学生体育社团活动;优化校本体育资源,构建体育场馆公共服务质量管理持续改进的机制;成立学校体育运动委员会,试行第三方监管学生体质健康测试评价管理等。

艺术院校体育教育环境现状及对策研究——以湖北美术学院为例

随着课改的不断深入，素质教育已经成为我国教育改革的方向，尤其是对培养高级应用型人才和复合型人才的艺术类院校而言。在当今社会美育缺失的情况下，如何落实素质教育，引领社会主流审美，是教育活动的重中之重。本文以湖北美术学院为例，通过体育教育环境的现状入手，根据体育教育的硬、软件环境现状，究其原因归根结底是人的原因，宏观的方面有整个社会的政治、经济、文化水平，微观方面有学校领导、教师、学生的交互作用。为高校体育教育工作的开展提供新的视角。

崇德 笃学 敏行 致美——湖北美术学院校训阐释

"高校立身之本在于立德树人。"唯有"崇德"配天地境界的志存高远,方能有器宇轩昂的雄心壮志;唯有器宇轩昂的雄心壮志,方能有"笃学"恒志信念的执著坚韧;唯有恒志信念的执著坚韧,方能有"敏行"致用的实践创新;唯有学以致用的实践创新,方能有真善"致美"的妙手丹青。

融汇与协同:美术院校文学课程与思政教育融合机制研究

美术院校文学课程思政教育需立足美术学院实际和艺术学生特点,建立文学与艺术互动的多维思政目标体系、通专融合的多层次思政教学内容体系、跨学科研究性思维训练体系以及人工智能时代的多学科融合学习体系。美术院校文学课程需重视学生对感性体验和人文思想深度高需求的特点,利用文学与艺术互动性的实践活动,开发课外思政教育渠道,追求文学课程教育与思政教育隐形融合,实现潜移默化式的思政教育效果,并且建立CIPP教学评价,将课程评价与思政评价渐进融合。

基于跨媒介交流的美术院校通识教育实施探究

为了有效培养德才兼备的通识人才,促进学生全面健康发展,文章从源泉、基础、根本、原则、策略及误区六个方面对基于跨媒介交流的美术院校通识教育实施进行了探究。

通识教育背景下的美术院校大学计算机课程教学改革实践探究

文章分析了大学计算机通识课程教学面临的问题和需求,结合专业美术院校高素质艺术人才培养需求,围绕以学生为中心,以产出为导向,以适应未来社会需求为目标的教学理念,对教学目标、教学内容、教学模式和考核评价进行了优化改进,从学科交叉融合角度进行了美术院校大学计算机通识课程教学改革实践探究,取得较好的教学效果。

课程思政语境下高校公共体育课的育人功能及其发挥

课程思政语境下的高校公共体育课具有以体立身、以体铸魂,以体育德、以体增智,以体怡情、以体养志的育人功能。这些功能的发挥需要学校党委及管理部门做好顶层设计与全局规划,需要体育课教师转变教育理念、积极贯彻落实课程思政改革,进而促进思政元素与体育课程的深度融合,形成公共体育与思政教育同向同行的人才培养新体系。

美术专业学生英语学习策略的调查研究

近年来,学者们对大学生英语学习策略的研究成果不断涌现,但对美术专业学生英语学习策略使用状况的研究很少涉及。本文通过湖北美术学院2004级和2006级学生英语学习策略使用状况的问卷调查,显示和分析了美术专业学生的英语学习策略意识和各类策略使用的特点,试图为艺术专业学生的大学英语教学与研究提供一定的参考。

中共领导的革命美术斗争述论

美术直观形象,能收到比文字更佳的宣传效果。中国共产党在革命斗争中始终重视美术工作,善于利用和发挥美术宣传的艺术武器作用。革命美术的繁荣和发展,构成了共产党领导的革命文化战线的一个重要组成部分,在革命斗争中真正发挥了"团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人"的作用。

美术院校计算机基础教学融合新媒体艺术教学初探

面对当今计算机基础教育的新形势,固有的大学计算机基础教学的生态和经验必将有新的建设和突破。对于专业性强,专业门类多而细的美术院校,当下教学改革的主要思路应该是培养大美术的复合型人才,当务之急是从多维度、深层次思考美术院校计算机基础教育改革思路。新媒体艺术与计算机基础教育的融合无疑是一个探索的路径。本文首先探讨了艺术与科学的关系,进一步着重分析了新媒体艺术及其形式,阐释了融合的必要性、可行性,并提出了相应的对策及创新改革的思考。

刍议公共体育课建立微课中心的可行性

通过文献资料法、实验法对高校体育课程微课制作以及发展前景的分析,提出了建设高校公共体育课程微课制作中心的构想,并从研制背景、研制目的、可行性、及必要性等几个方面对构想方案进行充分论证,探索建设高校公共体育课程微课研制中心的具体实施办法,以期为高校公共体育课程改革做一些有益的探索。

长征途中的美术宣传

中国共产党领导的红军非常重视革命美术的宣传工作,红军中的美术人员在长征途中创作了大量的内容丰富多彩、艺术风格各异的美术宣传品,有力地宣传了红军长征的革命斗争。这些美术宣传品具有鲜明的政治倾向性与强烈的革命功利性,在当时的革命斗争中起到了“战鼓”和“号角”的作用。