群众艺术馆“精准服务” 在推进全民艺术普及中的作用分析

随着党的十八大的召开,人民的物质文化生活迈向了积极的新时代。新时代中对于基层群众文化的建设要求逐步提高,基层文化建设有助于增强群众的社会主义文化自信,满足人民日益增长的美好生活需要。群众艺术馆的存在可以帮助进行艺术的推广,满足群众对于艺术文化的需求。其中“精准服务”这一服务模式更是基于群众的深层需求为其提供针对性的服务,有利于推进全民艺术普及。本文主要指出了群众艺术馆“精准服务”对于全民艺术普及的重要意义,并分析了群众文化馆“精准服务”在全民艺术普及具体起到的作用,希望有利于其他地区群众艺术馆“精准服务”的推广。

新形势下群众文化艺术普及机制创新分析

艺术,为应用形象对现实进行反映,其中展现出的社会意识形态非常典型,包括舞蹈、音乐、曲艺、戏剧、文学以及美术等不同的门类,有着娱乐、教育、审美功能等,群众文化艺术的普及活动是中国文化馆非常关键的一项内容,最终的目标为逐步养成全民文化艺术素养的普及以及核心价值观。

区域非物质文化遗产传承策略研究——以湖北省非遗传承策略为例

我国非物质文化遗产传承事业正在经历从“保护”性传承向“保护”“发展”“传播”“创新”并举的传承模式转换。但是,目前非物质文化遗产传承策略研究领域的成果主要以经验总结为主,理论尚不够系统和实用。借鉴战略管理理论,构建了由传承环境和传承模式这两个层面组成的区域非物质文化遗产传承策略理论;运用协同优化研究方法,构建了由“文化变迁”“文化生态系统”“文化价值网络”组成的3层次非物质文化遗产传承环境分析方法;以“区域空间”“变异程度”为标准,将非物质文化遗产传承模式划分为“原真保护”“文化发展”“文化传播”“产业创新”这4种传承策略实施模式。并以湖北省国家级非物质文化遗产传承策略优化为例进行实证研究,分析湖北省非物质文化遗产传承环境与实施模式的现状,提出湖北省非物质文化遗产传承策略优化的对策和政策建议,验证理论研究成果的实用性。

构建社会少儿艺术培训机构联盟的设想

构建社会少儿艺术培训机构的设想,是本人在从事多年的群众文化工作过程中所产生的想法。在普及社会艺术教育的现实过程中,社会上的一些少儿培训机构因在申报社会力量办学环节上,受到办学资金、办学场地、办学师资等一些硬件条件的限制,便以小作坊式的培训班招生教学,导致社会上的少儿艺术培训机构鱼龙混杂、良莠不齐、单打独斗争现象严重,作为政府主管部门也因这些机构没有申报合法的办学资质而无法尽到监管的责任。

湖北大鼓 首出国门

应英国约克郡三个铜管乐队（three Yorkshire Brass Bands）的音乐总监兼乐团指挥查尔斯（Charles Hindmarsh）的邀请,5月25至30日,湖北省政协委员、湖北大鼓代表性传承人、著名湖北大鼓表演艺术家付群刚,携湖北民进委员、湖北优秀锯琴演奏家刘娅,赴英国约克郡参加＂民间艺术交流会＂活动。此次活动主旨是传播中华优秀传统文化,促进中英文化交流，进一步在国际上推广荆楚文化艺术。

群众文化的社会功能和文化价值浅析

随着我国经济水平的不断增长，人们的精神文化需求也在不断提高。群众文化是普及科技知识和传播先进文化的载体，在人们的日常生活中发挥着越来越重要的作用。它是由政府主导，社会大众广泛参与的一种公共文化形态，具有强大的社会功能和珍贵的文化价值，是实现我国人民群众基本文化权益的坚强保障。因此，有关群众文化的社会功能和文化价值的研究，在理论和现实两个层面都具有重要的意义。

公共艺术教育与大学生心理健康

随着市场经济的快速发展，社会给人们带来了生活水平提高的同时，也为人们带来了一些新形势下的心理问题，在大学生群体中，这些问题尤为突出。当前许多大学生存在心理问题，社会发展对大学生心理健康标准有一定的要求，艺术可以帮助大学生调节情绪，缓解心理压力。本文阐述了艺术对大学生心理健康的重要作用。

谈声乐艺术美的总体构成

“声乐艺术是一种综合性艺术,它的艺术创造包含了多方面的造型手段与环节.在声乐美的总体构成中,蕴含着美的各种因素,既具有综合体中的个体美,也具有个体美融合为一体的综合美,而个体美之间又凝聚着承接性与统一性.”我们要从声乐艺术创造的全过程,以及它的艺术体现效果与审美功能等方面来探寻声乐艺术美的整体构成.

大众文化背景下的群众文艺创作研究

凭借大众传播媒介发展起来的大众文化,自上世纪后半叶在我国崛起之后便得到迅速发展,尤其是进入市场经济之后大众文化逐渐成为主流文化之一。本文主要通过对大众文化背景下的群众文艺创作进行研究,希望能够带来一定借鉴。

谈声乐艺术的多元性与时代性

同其他艺术形式一样，民族声乐是社会现实生活的反映，同时又反作用于社会现实生活。社会生活随着时代的发展而变化发展,反映社会生活的声乐艺术也随之变化和发展。我国古代《乐记》中说“:是故治世之音安，以乐其政和；乱世之音怨,以怒其政乖；亡国之音哀，以思其民困。声音之道,与政通矣。”从这段记载中可以看出，当时的人们已经注意到音乐与时代和社会政治的关系，并且认为音乐是时代、社会政治的反映。

浅谈如何做好基层群众文化工作

基于对如何做好基层群众文化工作的研究,首先,阐述基层群众文化工作基本内容。然后,分析基层群众文化工作的展开,要遵循适时性原则、适度性原则。最后,为实现基层群众文化工作的有序进行,给出创新活动方式、加强基础设施建设等措施。

论音乐剧《命大福大的蛋宝宝》的诗意风格

音乐剧《命大福大的蛋宝宝》精彩亮相第九届全国优秀儿童戏剧展演,又恰在“六一”当天在四川南充大剧院演出,现场座无虚席,非常火爆,受到大小朋友们的热烈欢迎。这是一部本土化的原创音乐剧作品,该剧以世界经典童话故事《丑小鸭》为创作基础,讲述了这颗“天鹅蛋”是如何到的鸭棚,又是怎样躲过不少的“好吃佬”和坏家伙的曲折故事,并成功塑造了温柔美丽的红嘴鹅妈妈、冷酷无情的红嘴鹅哥哥。

“附加共鸣”技术的理论与实践

“附加共鸣”技术是20世纪法国作曲家奥利维埃·梅西安的一种音乐语言技巧,它是一种基于音乐音响的作曲技术,是一种“人为地增加音响共鸣”的技术,它的运用极大地丰富了音乐作品的音响色彩。文章以“附加共鸣”技术作为研究对象,试图梳理和总结其基本理论,对影响该技术的音乐要素进行详细展开。

“非遗”档案式保存视域下我国“非遗”传承人记录工程的探讨

2015年,中华人民共和国原文化部正式启动了国家级非物质文化遗产代表性传承人抢救性记录工作,在之后的几年中,非物质文化遗产传承人记录工程收获了成果,也发现了问题:对于非正式出版的文献收集不够全面、采录过程中对知识产权的忽视、记录工程的成果后续信息化程度不高等。在档案式保存视域下,应提升非物质文化遗产传承人记录的科学性、完整性、合法性,将记录成果转化为可持续影响的文化资源,促进“非遗”资源共建共享建设。

中国传统元素与创意新年画的碰撞融合——以《福兔贺春》为例

传统年画起源于古老的“门神画”,是我国民间艺术中独具特色的一种画种。早期,它主要用于驱凶避邪和祈福迎祥。后来,人们会在过年时将其贴在家里。和春联一样,它可以用于点缀周围的环境,寓意吉祥喜庆。年画不仅是年节期间张贴在窗户、门口、墙上的装饰品,还是文化传播、道德教育、审美传承和信仰传承的载体和工具。对于那些涉及时事题材的年画来说,它还是一种受到广大群众喜闻乐见的新闻媒介[1]。现代技术的发展,将数字技术与年画结合,为年画赋予了新的含义。创意新年画在传统年画的基础上,运用现代设计理念和技术手段对传统年画进行创新和改良,使其更加符合现代审美和市场需求。本文旨在以《福兔贺春》这幅数字新年画为例,研究传统元素和创意新年画之间的碰撞融合,并分析其内涵和特点,同时探讨这种融合对现代社会的影响和其价值意义所在。

西塞神舟会历史探源

西塞神舟会以其独特的送瘟神的形式与其他三个端午习俗一起成为世界非物质文化遗产,它活化石般完好地保留着楚地先民在恶(五)月祭祀、驱邪、祈福、纳祥的某些生活印迹,展示了端午节俗的原始自然属性。前人留下来的古籍文献、历史传说、地理环境为梳理神舟会的源流脉络提供了很好的佐证。

孝的张力与孝道的重构

孝是百善之本,是中国传统家国同构社会的基石,其内涵集中体现在"始于事亲""中于事君""终于立身"三个方面。伴随时代变迁,产生并发展于农业社会的传统孝道在现代社会有其局限的一面,同时又有其独特的价值一面,应结合时代背景,在社会主义核心价值观的内在要求下对其予以重构和创新。从核心家庭回归、物质供养、精神奉慰等三个层面和宣传教育、物质保障、制度设计、人口政策等四个维度对孝道加以维系。

常用全站仪的比较

从厂家技术力量、仪器参数、软件功能以及使用感受等方面对市场上出现的各种品牌的全站仪作出比较,同时总结了国产全站仪与国际品牌全站仪之间的差距,提出了选购全站仪的意见。

浅谈如何培养声乐表演专业审美

作为音乐表演形式之一的声乐表演具有特殊的艺术美感,歌唱者的嗓音与声乐歌曲的音乐传达都蕴含着丰富的审美价值,两者的结合实现了声乐艺术魅力的完美展现。这就要求声乐教师在实际的声乐教学中不仅要传授专业的声乐表演知识,更要注重对声乐表演专业学生审美技能与审美艺术的教授,提高声乐表演专业学生的专业审美,推动声乐音乐的再创造。本文主要针对声乐表演专业中审美能力的培养与提升展开分析与探讨,从而为我国的声乐表演审美培训提供可行性的培养措施。

大力推进文化馆的标准化建设

推进文化馆标准化建设，就是努力使文化馆的基础建设、工作内容与工作方式、内部管理等符合一定的标准。这不仅是一个理论问题，更是当前文化馆系统所面临的一个重大而紧迫的实践问题。文化馆标准化建设核心有三个问题：一是在当前形势下文化馆该干什么、怎么干；二是文化馆需要什么样的人才队伍，文化馆干部需要什么样的知识、素质与能力结构；三是文化馆该怎样管理。