浅议小学语文阅读教学

在小学语文教学中,阅读课的教学是整个环节的主体,所以说如何上好阅读课,是我们每一位语文教师所期望的。阅读教学即让学生在主动积极的阅读活动中,进行文本的感悟、理解、欣赏、评价,进而培养他们的道德情操和个性品质。下面将我在教学实践中的观点与大家共同探讨,使语文这朵花在教学中开的更加灿烂。

学生出错也是资源

学生出错是一种绝佳的教育资源，是教学过程中的一笔’巨大的财富。因此，把课堂还给学生，给学生出错的机会，让他们充分展示可能出现的错误，教师再利用好出错的契机，把出现的错误作为施教的最佳切点，循循诱导，让学生在对错误的不断矫正中获得知识，往往可以达到最佳教育效果。

妈妈被我罚写20遍

上学期,临近期末考试那段时间,为了复习,我做了很多试卷。每次做完之后,我都会把试卷交给妈妈检查,妈妈总能挑出这样那样的小毛病,有时候是汉字的部首写错了,有时候是解答不够完整,还有一次是因为我随便扫了一眼题目就开做,导致那一题全错了（题目的要求是把括号里不正确的划去,可我把正确的全划了）。妈妈看到我因为一个＂不＂字就做错了整道题,怒火中烧。终于,怒火从妈妈的嘴巴里冒了出来,她狠狠地说：＂罚写20遍题目!＂这还不算,她又让我把＂我要认真读题,不能马虎＂也写20遍!

作业?陷阱?

寒假时,妈妈买了一套曹文轩的书,一共有厚厚的七本.我扫了一眼书名,什么“草房子”,都太老土了吧？妈妈把其中一本《青铜葵花》看了一遍,给我布置了一项令我讨厌的作业一抽时间把这本书看完.我极不情愿地随便翻了一下,整本书连张图都没有,全是密密麻麻的字,看着就头痛,还青铜、葵花,听着就让人厌烦,哼!我随手把书一扔,便去看我的科学漫画了.

背诗比赛

吃过晚饭，我和妈妈一起去散步。今天的月光格外亮，我的心情也特别好。我对妈妈说：“我们来比赛背诗吧，和月亮有关的诗。”妈妈爽快地答应了。