深化高校人事分配制度改革的思考——以湖北职业技术学院分配制度改革为例

1999年以来,在国家改革政策的指导下,各高校结合自身的特点,陆续进行了人事分配制度改革。介绍了湖北职业技术学院人事分配制度改革的实践,分析了改革的成效,并对进一步深化人事分配制度改革提出了几点思考意见。

基于教师职业倦怠现状的地方高职院校教师发展影响因素调查——以湖北职业技术学院为例

基于教师职业倦怠现状,了解现阶段高职院校职业倦怠表现及影响,以地方高职院校为例,通过对教师工作的满意度及教师发展需求度进行问卷调查,采用李克特量表五点计分法,研究影响高职院校教师发展的影响因素并进行分析,提出缓解高职院校教师职业倦怠,促进教师发展的建议。

东风公司企业文化融入湖北汽车服务职教集团的路径分析

东风公司企业文化与湖北工业职院校园文化融合,对深化湖北汽车服务职教集团办学具有重要意义。结合高职教育实际,湖北汽车服务职教集团导入的东风文化核心内容包括艰苦奋斗的马灯精神、爱岗敬业的王涛精神、关爱客户的共赢精神、精益求精的标杆精神、和衷共济的协同精神,和共舞世界的扬帆精神。东风文化融入湖北汽车服务职教集团的主要路径有学习研究、宣传推介、制度融入、活动融入、实践体会等方式。

校企合作共建技术研发平台建设的思考

校企合作共建技术研发平台,为教师面向行业企业开展技术研发提供一种实现途径;通过企业技术项目研发实践,提升教师应用技术研究、新产品新工艺开发、技术改造与推广等技术服务能力。

问题导向教学模式的应用研究(一)

思想政治理论课教学选用问题导向教学模式必须遵循导向性、针对性、整体性、可行性、实效性、开放性、主体性、创新性、实践性和程序性等十大教学原则。近年来,我们在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"概论")教学改革实践中遵循这些原则,大胆采用问题导向教学模式,取得了较为理想的教学效果。并对问题导向教学模式在"概论"课中的构建与运用的程序设计作了进一步完善。

关于推进高校岗位设置制度改革的思考

高校岗位设置管理制度改革是深化高校人事制度改革的一项重要举措。文章通过对相关政策及部分高校操作实例的研究,阐明了高校岗位设置管理制度改革的意义,提出了改革过程中应把握的重点、难点问题及其解决的思路和建议。

十堰建设汉江生态经济带生态文化旅游中心城市的优势

汉江生态经济带各个城市的规划和建设,要扬长避短,错位竞争。十堰建设汉江生态经济带生态文化旅游中心城市,是保障南水北调中线工程核心水源区水质的需要,是打造汉江生态经济带引领区、促进湖北"建成支点、走在前列"的需要,也是反哺十堰丹江口库区发展的需要。从旅游发展现状、旅游发展潜力和旅游线路区位来看,十堰建设汉江生态经济带生态文化旅游中心城市都具有突出的比较优势。同时,十堰在建设过程中,要善于挖掘,深度开发,打造经典;要善于整合,突出重点,打造品牌。

伍家沟民间故事村打造“武当民俗第一村”刍议

伍家沟民间故事村是荆楚文化和道教文化在民间流传的"活化石",保护和传承伍家沟民间故事,可以和乡村旅游结合起来,打造具有秦巴文化、武当文化、汉水文化特色,以生态和民俗体验为主,并与产业相结合的"武当民俗第一村"。

《思想道德修养与法律基础》教学设计——问题导向教学模式应用研究(二)

《思想道德修养与法律基础》(以下简称《基础》)教学设计坚持以问题为导向,以问题为导向是学习和发展马克思主义理论的必然要求。根据《基础》课教学内容的综合性和应用性等特点,教学设计必须具有多样性和针对性。对《基础》课教学效果的评价要以学生和同行专家为主,并对学生评价中少数不同意见给予科学说明。

高职院校辅导员在学风建设中的角色与工作策略

高校辅导员有高校学生日常思想教育和管理工作的组织者、实施者与指导者的职责,是名符其实的学习生活辅导和人生导师的角色。文章分析了学风方面的问题和辅导员在学风建设中的角色与作用,从加强思想教育,端正学习态度,生涯规划与就业指导,加强协调沟通,建立协调机制;发挥学生干部作用,构建学风建设平台和监控体系,严明学风纪律,规定学习任务等方面探讨了辅导员的工作策略。

基于“三教”改革的高职院校师资队伍建设路径探析

师资队伍建设是教材与教法改革的主体,为“三教”之首。针对高职院校教师队伍总量不足,结构不优;“双师型”教师比例低,实践技能不精;信息行业企业影响力差;职业幸福感不浓厚、素养不高,教科研能力不强等问题。应遵循合政治性、规范性、规律性、技术性、效益性和人本性原则,通过引培结合,全面改善师资队伍数量和结构;立德树人,以“四有”好老师标准统领师资队伍建设;跨界融合,打造高水平、结构化教学创新团队;“五师导向”,助推教师“五力”提升;赋权增能,提升教师职业幸福感;科学评价,促进教师专业发展等六个路径,实效推进高职师资队伍建设,深化和优化高职“三教”改革。

高铁效应对十堰产业发展的影响及对策研究——以旅游产业为例

高铁在给开通城市带来同城效应、集聚效应的同时,也可能会带来虹吸效应、过道效应。高铁开通在改善十堰旅游的可进入性、促进旅游产品转型升级、提高旅游投资吸引力的同时,也面临着竞争优势不强容易成为旅游过道和自驾游成为主流、十堰周边地区旅游产品开发迅速等隐忧。十堰要主动与中心城市对接和融合,有效配置十堰旅游资源,让游客来得顺畅;突出创新和精品意识,加快十堰旅游产品转型升级,让游客留得下来;重视游客体验和满意度,提升十堰旅游公共服务质量,让游客玩得满意。

十堰城市品牌形象塑造与城市文化特色建设

城市品牌形象塑造有利于促进十堰转型发展,十堰市委、市政府提出的"外修生态,内修人文"发展战略,对十堰转型发展、城市品牌形象进行了科学、准确定位。十堰城市品牌形象塑造除了常用的广告模式、名企模式、景点模式、活动模式外,还应注意位置模式、协作模式和宗教模式这三大特色模式。十堰要结合城区功能,进行太极武当文化、汉水郧阳文化、南水北调中线源头文化、东风汽车文化建设,并在城区南部突出秦巴文化、武侠文化建设,把百二河文化景观带和四方山生态文化园打造成十堰城市品牌形象综合展示区。

高职院校教师绩效评价体系研究

高职院校对教师绩效考核评价主要是通过对其所承担的教学科研与社会服务等工作的完成情况进行考核的,考核评价必须选择合适的考核评价内容,科学确定指标及指标权重,并根据所聘的不同岗位以及岗位等级,制定科学合理的考核评价方案,避免根据大一统的考核内容,凭主观印象对教师进行绩效评价。

武当山道教文化资源旅游开发研究

武当山道教文化底蕴深厚,但体验性不够强;山水生态良好,但特色观光、休闲和度假旅游产品缺乏。武当山道教文化资源旅游开发,要有机容易融入道法自然、天人合一,贵生向善、性命双修,父天母地、忠孝为先的武当道教理念,打造集观光、休闲、度假于一体的真武祖庭景区、太极祖庭景区和上善若水景区。

高职院校绩效工资框架设计的思考

文章论述了高职院校绩效工资改革在调动教职员工积极性和主动性、提高工作绩效方面的重要意义,提出了高职院校绩效工资框架设计应把握的原则和设计的基本思路。

高职院校教师教学评价的现状与改进对策

现阶段高职院校对教师的教学评价工作存在着:评价方式和手段简单,学生话语权过重和重奖惩性评价忽视发展性评价的问题。对此,高职院校教学评价工作需从三个方面加以改进:一是拓展教学质量的评价内容和方式,对教师的教学准备和教学实施全过程加以评价;二是对教学质量评价结果既要及时反馈,也要综合反馈;三是建立以帮助教师教育教学能力发展为职责的教学评价管理机制。

高职院校会计专业经济法课程教学改革探析

高职院校会计专业经济法课程的教学是亟需进行教学改革的课程,笔者认为可以从会计实际岗位需求出发确立教学目标,以教学目标为指导设置教学内容,以法律知识运用能力培养为目标改进教学方法,以实际运用法律知识的能力评价为重点设置考核方式等四个方面,进行经济法课程教学改革。

《兰心诗钞》均州沧浪诗作的典型形象分析

《兰心诗钞》中6首以"均州沧浪"为主题的诗作,描写了沧浪亭、汉水沧浪、初春沧浪、汉水渔舟、沧浪绿竹、汉江鱼鸟、沧浪饮酒等七种典型形象。另外,《兰心诗钞》中12首写到"沧浪"意象的诗作,描写了沧浪钓翁、沧浪棹歌、沧浪古渡、沧浪振衣等四种典型形象。这些典型形象既具有均州汉水沧浪的特色,也大大丰富了中国古代诗歌的沧浪意象。

浅谈结构化面试的应试技巧

当前,公开招聘程序越来越趋于标准化和规范化。为了践行公开公平公正的原则和理念,一些地区在采用试讲及说课的基础上,会结合结构化面试或单独使用结构化面试的形式来选拔人才。因此,对于参加结构化面试的人来说,不仅要具备试讲说课能力,也要增强自身的综合分析、应急应变、审题技巧、语言表达、着装技巧、肢体语言表达等能力,从而实现人岗匹配,沉着应对面试。从近几年的结构化考试来说,题型较为分明,针对性强。因此,只要掌握适当的答题技巧并多加练习,就会让自己脱颖而出。