高职院校素质拓展课程教学改革与实践——以湖北工业职业技术学院应用文写作课程为例

素质拓展课程教学改革与实践是高职院校学生素质拓展教育体系建设的核心内容,探索实施融入专业、注重实践的素质拓展课程教学改革,对于拓展学生素质、提高人才培养质量具有重要意义。

构建创业教育体系 提供创业终身服务——基于湖北工业职业技术学院创业教育的思考

这是一个需要创业,并造就创业者的时代。全面实施创业教育,提升学生就业能力和综合素质,已成为高等教育的必然选择。我院必须认清自身在创业教育上存在的不足,结合实际,构建创业教育的良好体系,科学规划实施创业教育,充分发挥课堂教学的培育作用,发挥创业基地、创业典范的带动作用,更大力度地支持在校生的创业实践,建立为毕业生提供终身创业服务的制度,提升我院毕业生的创业能力,引领我院学生自主成功创业。

高校学生突发事件与办公室的预防控制能力

为了预防和有效地解决高校学生中的突发事件,高校办公室应充分发挥其承上启下、协调左右、联系内外的职能,牵头建立应对学生突发事件的立体防护网,确立事前预案,建立事后档案,并建立应对学生突发事件的动态救护线和善后处理点。

高校办公室工作的文化特征与文化价值

文章在分析高校办公室工作基本属性的基础上,提出高校办公室要在管理实践中坚持人文性,体现文化特征,实现文化价值。

高职院校实施二级学院目标管理的探索

目标管理作为一种先进的管理手段和方式,极大地提升了高校的管理效能,推动了高校管理科学化、现代化。高职院校实施二级学院目标管理必须科学制定考核目标,合理设置考核指标,有效实施过程监控,客观公正地实施考核,及时反馈考核结果。

试论高职院校心理健康教育与思政教育相结合

当前,我国正处于一个多元文化价值观相互交织的特殊的发展阶段,多元文化价值观对大学生心理健康带来的影响最大,不同价值观下表现出来的心理问题各有不同,从而也给大学生思想政治教育工作带来了新的挑战。本文立足高职院校,着重探讨心理健康教育与思想政治教育相结合的现实需要及其实现途径,旨在促进进一步增强高职院校思政教育工作的针对性和实效性。

案例教学法在高职应用文写作教学中的应用研究

案例教学法能更好地理论联系实际,激发学生学习积极性,锻炼他们分析与解决问题的能力。当前应用文写作教学中存在目标定位不合理,案例选择不科学不合理,大班教学影响案例教学中师生顺畅互动,课时有限不能保障案例教学有效实施等问题。精心选择适合高职生专业与职业发展的案例,创新性地展示案例教学过程,实施灵活多变的教学手段,把学习主动权归还给学生,增加课时量与实行小班教学等,使案例教学法落到实处,促进学生在学有所获中实现个人成长是应用文写作教学的立足点。

地方高校同质化发展问题及对策探析

为扭转我国高校发展同质化日趋严重的现状,亟需发挥政府、市场"两只手"作用和高校自身作用来努力加以解决。尤其是地方高校应该积极顺应国家倡导的转型发展战略需要,尽快走上内涵式、特色化发展之路,从而有效避免同质化发展带来的危害。

孝文化融入校园文化建设的实践路径

孝文化是中国传统文化的重要组成部分,本文以湖北职业技术学院对孝文化创新融入校园文化的主要途径和方法进行探索的实践为例,论述了将孝文化中具有合理价值的优秀传统文化部分融入校园文化,培育当代大学生践行社会主义核心价值观,是提升大学校园文化软实力的一个重要途径。

互联网+时代高职计算机网络专业教改探索

在现今的高职计算机网络教学之中仍然在使用传统的授课方式,在结合教师的教学经验对高职学生所要掌握的知识进行教学。随着社会对人才综合水平要求的不断提高,这种教学模式已经不能满足社会对人才的基本需求,因此就要寻求在互联网时代下的高职计算机网络专业教学模式的改革措施。本文中笔者对互联网+时代高职计算机网络专业教改进行了探索。

以杜邦分析法为例谈统计方法在财务会计中的应用

杜邦分析法是财务会计进行财务分析的经典方法,但由于其指标体系庞大,教学中学生不易理解。如果借助各种各样的统计方法,或者说将统计方法融合到财务会计中,对大量的会计信息进行分析处理,来解释现行的会计实务和预测未来的财务变动,不仅可以提高会计信息在企业经营决策中的价值,也有利于提高教学效果。

高职会计专业统计课程比较教学法的应用

会计和统计作为企业管理的两个重要工具,不论是在企业管理的实际应用上,还是在教学内容体系上,既有诸多的相关性、相似性,又有不同点、差异性,非常适合应用对比教学。通过比较,不仅可以找出其共性和规律性,还可以加深学生对两门课程本质的认识,提高教学效果。

高职会计专业统计课程的互融式案例教学法的应用

案例教学作为一种常规教学方法在教学中有着广泛的应用。高职院校会计专业统计学课程按照统计工作过程,全面引入会计案例开展教学是案例教学法的创新和发展。它可以使会计和统计教学内容相互融合,学生在学习统计知识和技能的同时,又可以进一步巩固所学的会计学知识,符合工作过程系统化的教学,可大大提高学生学习兴趣和教学效果。

以财务杠杆为例谈统计相对指标在财务分析中的应用

统计相对指标在财务分析中有着广泛的应用,其难点是将统计相对指标和财务分析有机融合起来,特别是对复合相对指标的应用难度更大。财务分析教学应结合课程特点,注重对统计思想的挖掘和传递,注重对学生统计思维能力的进一步培养和塑造,通过指标属性分析、计量分析、计算及具体财务分析这些步骤,培养学生综合应用能力,提高学习效果。

统计歌曲在统计教学中的应用

统计歌曲属行业歌曲范畴,是统计文化建设和精神文明建设的重要载体。大部分统计歌曲不仅歌词格调高雅,且曲调优美。这些资源,如果能很好地应用在统计教学中,不仅可以促进学生加深对统计工作的理解,强化学生爱岗敬业的信念,提高学习效果,还可以活跃课堂气氛,丰富教学形式。

《陆犯焉识》中“逃”的解析

自由与爱情是《陆犯焉识》的双重主题,陆焉识一生执着于自由与爱情,却在现实压迫下一次次妥协与逃离。本文通过解析《陆犯焉识》中的"逃",以此探析二十世纪中国知识分子的精神困境与苦难。

高职院校图书馆精准阅读推广理论与实践探索

为了进一步提高高职院校图书馆阅读推广服务的效率及质量,提升读者的阅读水平及能力,高职院校必须加强对精准阅读的概念、属性、理论依据等内容的系统认知,立足现实需求高效实现目标。众所周知,精准阅读推广在实际运用过程中凸显出了一定的价值干预作用,通过对学生思想层面进行积极影响帮助其树立正确价值理念,实现文化的快速传播。基于此,文章以建构观、教育观、健康观作为核心理论基础,提出了一系列高职图书馆实现精准阅读推广的实践策略。

中国传统文化在统计教学中的传承与应用

统计学作为一门研究社会经济现象的社会性学科,应该在教学中积极传承中国传统文化。在教育教学中,应渗透和传承中华传统文化的优秀成果,传播中国古代统计思想,吸纳优秀的教学思想组织好各种形式的教学。通过统计课堂教学,教育学生树立正确的学习观、人生观和价值观,在学习和以后的统计工作中,将个人利益和国家利益有机结合起来,为实现中国梦提供更多正能量。

论传统“孝子”人格的先天缺陷

传统"孝子"人格有其先天的缺陷,"孝子"观念给人们带来诸多的困惑,要倡导做现代"孝子",更应倡导做合格的现代公民。

发挥地方高校科技创新作用服务十堰科技创新中心建设

将十堰市建设成秦巴山片区科技创新中心既是国家的重托,更是十堰人民的福祉,意义非常重大。十堰具有高教资源优势,地方高校可以发挥其科技创新作用,全力服务科技创新中心建设。本文在调研的基础上,客观分析十堰各高校及其科技创新优势与不足,并就高校、政府、行业企业协同开展科技创新提出了思路和对策。