舞蹈职业教育人才培养的探索与实践——以湖北艺术职业学院“社会舞蹈指导”专业方向为例

舞蹈职业教育人才培养是职业教育中的重要组成部分.以湖北艺术职业学院舞蹈系社会舞蹈指导专业方向学生的人才培养为研究对象,从专业设置、培养目标、培养方案、课程结构、教学模式与改革等要素出发对人才培养的探索与实践进行回顾、梳理与剖析.认为舞蹈职业教育人才培养的任务依然艰巨.要实现我国舞蹈职业教育专业人才培养的优化,必须在职业院校树立新的艺术人才培养理念,结合国外相关职业艺术专业人才培养改革的经验,实现相应的策略.只有这样才能进行有效的职业应用型人才的培养.从而促进舞蹈职业教育人才的发展.

文学作品与舞蹈艺术之间的关系

文学对舞蹈的渗透与影响使舞蹈创作的形式与内容有机地结合起来,进而达到完美的高度,满足大众不断提高的审美意识与审美要求。这类成功的尝试,无不有力地说明文学对舞蹈所产生的巨大影响。它是舞蹈的营养补充剂,大大丰富了舞蹈的题材、内容、人物形象和结构,使舞蹈更加具有表现力和艺术生命力。研究文学作品引发的舞蹈文化现象和成功范例对繁荣当代舞蹈创作有良好的促进作用。

浅谈素质教育实施中的舞蹈教育——评《素质教育舞蹈》

素质是指一个人由各种知识、技能和修养等多要素构成的能力与精神品质的总和，它包含先天遗传的生物因素，也包含后天的环境影响和教育。舞蹈，作为人类最早产生的艺术之一，素有“一切艺术之母”的美誉。它不仅距离人的生命运动最近，是人的肉体生命的最高表现，还是人的精神生命的最高象征。

舞蹈钢琴伴奏的不容忽视的四项内容

对舞蹈体态语言的解读、对音乐语言进一步认识与把握、舞蹈与音乐在教学实践中的合理性结合及舞蹈伴奏的创编能力,这四项内容是一名合格舞蹈钢琴伴奏必须重视的,只有加强这些方面的训练才能真正适应舞蹈教学。

土家摆手舞在民间舞教学中的训练价值

在民间舞教学中融入土家族摆手舞,具有十分重要的价值,不仅可以丰富民间舞的文化内涵,还有助于土家族摆手舞文化的传承与发扬,为其他民族民俗文化的传承与发扬奠定坚实的基础。

中国传统文化元素在高职舞蹈教学中的编创应用

中国传统文化不仅历史悠久、蕴藏丰厚,而且元素丰富,涉及政治、思想、精神、生活等领域的各个方面。文章梳理相关文献,指明中国传统文化元素应用在高职舞蹈教学中的重要性并进行探索性研究,以引导学生深度参与的形式将中国传统文化的精髓在舞蹈教学中加以体现。其既响应了国家加快发展现代职业教育的号召,又能满足改革与创新舞蹈人才培养模式的内在需求。

从“课堂”到“舞台”——“表演式训练”在舞蹈教学过程中的实践研究

作者从自身教学实践出发,结合教育学相关理论,提出"表演式训练"对舞者综合能力的提高及表演心理的建设具有重要意义。文章提出对"舞台习惯意识、形象美感意识、作品表现意识、大胆创新意识"的培养,能够使表演式训练更有针对性,从而加强表演式训练在实践教学中的规范性。

传统与创新语境下的中国舞蹈意象表现

舞蹈语境对舞蹈意象的产生与营造起着至关重要的作用。本篇论文从中国舞蹈意象的本质溯源着手,分析语境营造下对意象表现的要素呈现,并试图挖掘出在传统与创新语境下中国舞蹈意象表现的内涵。