湖北艺术职业学院人物形象设计专业人才培养模式的改革与实践

针对湖北艺术职业学院人物形象设计专业人才培养模式中存在的问题开展多元化改革和实践。结合适应湖北省区域经济建设和社会发展需求,建立具有行业和产业特色的人才培养方案。利用校企融合、产教融合建立了多层次融合的理论和实践教学体系,提升了学生的工匠精神,通过建设业界导师专家队伍实现了教学前沿化,以职业技能大赛为依托、以赛促学提高了学生的专业技能。通过在人才培养方面的改革创新,开创了多样化培养人物形象设计高素质人才的创新之路,为我国人物形象设计专业高职教育的建设和改革提供一种新的途径。

艺术院校校园规划设计方案创新研究

随着中国经济发展,高端艺术专业人才需求日益增长,促使全国各大艺术院校不断扩大教学规模,不断完善教学资源配置,以适配人才供给侧的结构性调整要求,实现新的发展与跨越。为此,全国多数艺术院校新校区先后筹建新校区,但在具体实践进程中,由于政策、资金、技术、区域环境等诸多不确定因素,既存在建设理论滞后于建设需求,导致新校区规划、建筑设计不仅未能体现出艺术院校应有特色,而且浪费了借此机会整合资源,打造教育品牌的契机。

人物形象设计专业毕业设计课程教学改革与实践

本文以湖北省艺术职业学院人物形象设计专业为研究对象,对毕业设计课程教学改革进行了初步的探索。通过对毕业设计教学实践环节进行整体优化,突出地方文化特色,在选题、作品创作、过程管理、答辩和设计作品展出等环节进行创新,提高毕业设计的质量、培养学生的创新能力,最终实现人物形象设计专业应用型人才的培养目标。

浅谈设计类专业色彩风景写生课程的教学技巧

笔者通过对设计类专业色彩风景写生课程的认识,以及对实践教学中存在的一些教学误区的分析,针对学生在该专业学习过程中的教学需求,提出提高学生色彩风景写生技能水平的方式方法,探索在设计类专业教学中提高教学效果的教学技巧。

《巢》

《巢》是一幅油画作品，源于生活中的所感、所悟，作者运用超写实绘画风格，以表达对现实的忧虑，进而达到与观者直接进行交流及引起共鸣的效果。