期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
《吆喝》教学设计
1
作者
周丽
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2004年第7期92-93,共2页
萧乾在《吆喝》中用地道的京白,写出了他对北京生活的怀念。教学时,可采用活动课型,设计三个教学环节:快速阅读——选点品读——迁移扩读。让学生更多地接触语言材料,提高其整体把握、概括提炼的能力,做到从语言品味中领悟内涵,指导学...
萧乾在《吆喝》中用地道的京白,写出了他对北京生活的怀念。教学时,可采用活动课型,设计三个教学环节:快速阅读——选点品读——迁移扩读。让学生更多地接触语言材料,提高其整体把握、概括提炼的能力,做到从语言品味中领悟内涵,指导学生动口、动手、动脑、动心地学习语言。
展开更多
关键词
《吆喝》
教学设计
萧乾
初中
语文教学
阅读教学
下载PDF
职称材料
《记叙文写作要善于“折腾”》课堂实录及点评
2
作者
周丽
王佑军
《中学语文教学参考(中旬刊)》
2011年第2期35-38,共4页
师:做人贵直,写文贵曲。俗话说“文似看山不喜平”,记叙文倘若平铺直叙,便似无浪平湖,必索然无味:只有波澜起伏,跌宕多姿,才能吸引读者。那该怎么做呢?老师教你一招:“折腾”!
关键词
记叙文写作
课堂实录
吸引读者
俗话
跌宕
老师
原文传递
题名
《吆喝》教学设计
1
作者
周丽
机构
湖北荆州市沙市艺术中学
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2004年第7期92-93,共2页
文摘
萧乾在《吆喝》中用地道的京白,写出了他对北京生活的怀念。教学时,可采用活动课型,设计三个教学环节:快速阅读——选点品读——迁移扩读。让学生更多地接触语言材料,提高其整体把握、概括提炼的能力,做到从语言品味中领悟内涵,指导学生动口、动手、动脑、动心地学习语言。
关键词
《吆喝》
教学设计
萧乾
初中
语文教学
阅读教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《记叙文写作要善于“折腾”》课堂实录及点评
2
作者
周丽
王佑军
机构
湖北荆州市沙市艺术中学
湖北
荆州市
教科院
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
2011年第2期35-38,共4页
文摘
师:做人贵直,写文贵曲。俗话说“文似看山不喜平”,记叙文倘若平铺直叙,便似无浪平湖,必索然无味:只有波澜起伏,跌宕多姿,才能吸引读者。那该怎么做呢?老师教你一招:“折腾”!
关键词
记叙文写作
课堂实录
吸引读者
俗话
跌宕
老师
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《吆喝》教学设计
周丽
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2004
0
下载PDF
职称材料
2
《记叙文写作要善于“折腾”》课堂实录及点评
周丽
王佑军
《中学语文教学参考(中旬刊)》
2011
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部