期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
《吆喝》教学设计
1
作者 周丽 《语文教学通讯(初中)(B)》 北大核心 2004年第7期92-93,共2页
萧乾在《吆喝》中用地道的京白,写出了他对北京生活的怀念。教学时,可采用活动课型,设计三个教学环节:快速阅读——选点品读——迁移扩读。让学生更多地接触语言材料,提高其整体把握、概括提炼的能力,做到从语言品味中领悟内涵,指导学... 萧乾在《吆喝》中用地道的京白,写出了他对北京生活的怀念。教学时,可采用活动课型,设计三个教学环节:快速阅读——选点品读——迁移扩读。让学生更多地接触语言材料,提高其整体把握、概括提炼的能力,做到从语言品味中领悟内涵,指导学生动口、动手、动脑、动心地学习语言。 展开更多
关键词 《吆喝》 教学设计 萧乾 初中 语文教学 阅读教学
下载PDF
《记叙文写作要善于“折腾”》课堂实录及点评
2
作者 周丽 王佑军 《中学语文教学参考(中旬刊)》 2011年第2期35-38,共4页
师:做人贵直,写文贵曲。俗话说“文似看山不喜平”,记叙文倘若平铺直叙,便似无浪平湖,必索然无味:只有波澜起伏,跌宕多姿,才能吸引读者。那该怎么做呢?老师教你一招:“折腾”!
关键词 记叙文写作 课堂实录 吸引读者 俗话 跌宕 老师
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部