幼儿教师生存发展现状的原因分析及对策——以湖北省襄樊市为例

随着社会的发展,越来越多的人开始关注幼儿教师的成长与发展,然而无论是政府、社会,还是幼儿园及幼儿教师自身都存在着制约他们生存发展的因素。对襄樊市市区幼儿教师生存发展的现状进行问卷调查和深度访谈,以求剖析制约襄樊市幼儿教师生存发展的因素,并提出相应的解决措施。

农村留守儿童心理问题的现状与策略研究——以湖北省襄樊市为例

近年来,随着襄樊大量的农民进城务工,留守儿童的数量也不断上升,这些孩子由于长期生活在特殊的环境中,缺乏父母的关爱与呵护,产生了各种心理问题,如性格柔弱、孤独、自闭、叛逆等一系列心理问题。这些心理问题不仅影响着孩子的健康成长,影响着家庭和睦,严重的还会对社会产生一定危害,因此对留守儿童的心理问题进行研究,分析儿童心理问题产生的原因,并给予一定的解决方案,对孩子健康心理的培养、健全人格的塑造有着十分重要的意义。

流动学前儿童教育过程公平现状及其改进对策

本研究采用现场观察、访谈等研究方法,对已入园的流动学前儿童教育过程公平现状进行考察。研究结果表明:流动学前儿童教育过程中存在严重的不公平,具体体现在师幼互动、幼幼互动和家园合作的不公平等方面。为改变这种不公平现象,社会应广泛关注流动学前儿童,幼儿园应加强家园合作,教师应主动关爱流动儿童,共同为流动儿童提供平等的学前教育。

流动儿童家庭教育资源的现状研究

随着城市化进程的日益加快,流动人口以家庭形式进入城市的人数越来越多。该文从流动儿童父母社会地位、家庭经济、文化氛围和父母教养方式等方面剖析流动儿童家庭教育资源的现状,并以此提出对策从而促进流动儿童家庭教育的良性发展。

大学生心理健康教育现状、心理问题成因分析与对策

心理健康是大学生健康成长、顺利成才的基础,所以,及时准确地了解大学生心理发展状况,对于有效开展大学生的心理健康工作,切实提高大学生心理健康水平,具有重要意义。加强大学生心理健康教育应采取的有效对策有:加强心理健康教育与德育的有机结合;培养学生自我调适能力;建立心理档案;加强教师心理健康教育的培训力度;营造良好的校园文化氛围,促进大学生心理健康发展等。

日本学前教育特点及其启示

日本是世界上比较重视学前教育的国家之一,把学前教育放在国家战略的高度予以发展。其学前教育的特点主要表现在学前教育立法、学前教育机构设置、学前教育经费投入、学前教育目标及课程设置、幼儿教师素质及师幼比等方面。当前在我国大力发展学前教育背景下,有必要借鉴日本学前教育发展经验,以促进我国学前教育事业健康、持续发展。

当前职业教育亟需克服的几个问题

职业教育在社会和经济发展中的重要作用，越来越被社会认识和重视。因此，近几年职业教育发展迅猛，取得了突出的成就。但是，在发展中出现和存在的问题，也不能忽视，否则，就会影响和阻碍其发展。文章指出了当前职业教育中存在的五个方面的问题，并提出了解决的办法。

我国教师教育存在的问题及路径探析

当前就我国教师教育现状看,存在着许多不利于教师教育健康、协调、可持续发展的因素。教师教育是一项复杂的系统工程,它涉及未来基础教育、社会发展的方方面面,稍有不慎,就会造成整个社会的"功能紊乱"。而且,这种"功能紊乱"一旦发生,短时间内很难以恢复。所以,我们必须要坚持可持续化发展的战略,统一协调教育资源,实现教师教育跨越式发展,为教师教育的科学发展奠定坚实的基础。

培养创新型教师的几点思考

创新型国家建设需要教育创新,因为教育要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。教师在教育创新中承担着重要的使命,教师富有创新精神,才能培养出创新人才。本文从教师自身、教师教育、环境与机制三个方面阐述了创新型教师的培养。

审美关系:和谐师生关系建构的灵魂

教学活动是一种审美活动,师生关系是一种审美关系。审美关系是和谐师生关系的灵魂,审美主体间性是师生关系的表现形式。教学是审美与立美的统一。审美的缺失导致师生关系的隔阂。通过审美教育,确立生命教育理念,注重情感教育,培养审美能力,以达成师生双方的生命超越。

高校实验室建设与管理存在的问题及优化对策

高校实验室是国家创新体系的重要组成部分,是学校组织高水平教学研究和应用基础研究的重要基地。高校实验室的建设与管理直接关系到高校的学科建设与发展。然而从目前许多高校实验室的具体建设和管理中来看,还存在着不少急需解决的问题。本文分析了我国高校实验室建设与管理中存在的主要问题,并结合新形势下高等教育改革提出了一系列优化措施。

试析创新型教师的内涵特征

创新型教师与非创新型教师的区别主要表现在创造性特征上。文章采用问卷调查和文献分析法研究创新型教师的特征,探讨创新型教师的成长规律。研究结果表明:创新型教师具有较高的动机水平,具有强烈的自我主体意识,具有先进的教育理念,具有开放性的知识结构及发展性的能力结果,具有扎实的基本功和独特的教育教学艺术。

高校多媒体教室规划建设与管理的深层次思考

多媒体教室在高校教学中发挥着越来越重要的作用,也被越来越多教师所接受,加强多媒体教室的规划建设与管理是有效开展多媒体教学的前提。文章结合笔者从事多年来多媒体教室建设和管理的经验,就有关问题进行了深层次的思考。

关于高校师资队伍建设的有效思考

师资队伍建设是高校发展的关键,一所学校只有拥有一支雄厚的师资队伍,才能创造出优异的成绩,培养出更多优秀的人才。高校必须遵循高校师资队伍建设的自身规律,解决高校师资队伍建设存在的一些问题,才能促进高校队伍建设事业的发展。

浅析学校伤害事故的预防与处理

学校伤害事故特指学生在校期间或在与学校有关的教育活动中发生的人身伤害事故。目前，学校伤害事故是一个现实性很强的问题，它不仅造成教育方面的困境，还带来了司法方面的混乱。因此，学校伤害事故的预防与处理日渐引起社会的关注。本文通过归纳和分析学校伤害事故产生的类型和处理原则，试图为学校伤害事故的防范和正确处理提供理论依据和实践指导。

浅析创新型教师的内涵特征

创新型教师与非创新型教师的区别主要表现在创造性特征上。对创新型教师的特征进行研究，有助于培养教师的创造性，深化对创新型教师内涵的认识，也可以加深对影响学生创造力发展的因素的认识。为此，本文采用问卷调查和文献分析法进行研究，旨在了解创新型教师的特征，探讨创新型教师的成长规律。

关于创新型教师培养的再思考

当今社会是个充满竞争和挑战的知识经济时代,高校培养具有创新精神、创新意识和创新能力的科技人才队伍以及对创新型教师素质的培养已经成为高等教育所要解决的重要课题。本文从学校管理、教师教育、环境机制三个方面阐述了创造型教师的培养策略。

教育Blog:教师专业成长的应然选择

Blog作为网络时代信息化下的产物,它记录了人们的思想历程,同时也为人们提供了一个个性化的交流空间。自从Blog应用于教育领域,教育Blog迅速在教育教学中得到了广泛应用。本文从认识教育Blog、教育Blog的应用现状分析入手,阐述了教育Blog在促进教师专业成长方面的价值,总结出教育Blog是教师自主发展和专业成长的一种应然选择。

有效提高家长开放日质量的路径探析

家长开放日作为现代家园合作的一项重要内容,博得广大家长、幼儿园和幼儿教师的青睐,家长开放日中,幼儿和家长常有不同的表现,通过对两所幼儿园不同时段的开放日活动的观察,探析不同表现的影响因素及解决策略,旨在有效提高家长开放日的质量。通过家长开放日的活动,家庭和幼儿园对幼儿的教育被连接起来,进一步促进幼儿的发展。