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“哭”“笑”一线穿——人教版第四册第二单元备教策略
1
作者
谭亿森
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2006年第2期30-31,共2页
该单元包括四篇课文:《林黛玉进贾府》《林教头风雪山神庙》《失街亭》《杜十娘怒沉百宝箱》,教学重点是鉴赏小说的人物形象。因为课文都是节选自古典名著,篇幅长、容量大、手法多,可谓千头万绪。如果按常规教法来处理,费时、费力,效果...
该单元包括四篇课文:《林黛玉进贾府》《林教头风雪山神庙》《失街亭》《杜十娘怒沉百宝箱》,教学重点是鉴赏小说的人物形象。因为课文都是节选自古典名著,篇幅长、容量大、手法多,可谓千头万绪。如果按常规教法来处理,费时、费力,效果还不一定好。为此谭亿森老师在钻研课文内容的基础上,找到了它们的一个共同点——主要人物的“哭”与“笑”,并将之作为单元教学的切入点,一线穿之。
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关键词
二单元
一线穿
“笑”
“哭”
《杜十娘怒沉百宝箱》
《林教头风雪山神庙》
第四册
人教版
《林黛玉进贾府》
课文内容
下载PDF
职称材料
我是一条鱼
2
作者
肖伟
《创新作文(初中版)》
2005年第4期35-37,共3页
我变成了一条鱼,一条被囚禁在鱼缸中的鱼。我醒来的时候,就发现周围的一切都变了,只有白花花,冰凉凉的水围绕着我。噢,不!我不能呆在这里,我要出去!我要自由!我要变回人形!我是人!我用力拍打着水花,使劲地向缸壁撞去。一次,两次,三次…...
我变成了一条鱼,一条被囚禁在鱼缸中的鱼。我醒来的时候,就发现周围的一切都变了,只有白花花,冰凉凉的水围绕着我。噢,不!我不能呆在这里,我要出去!我要自由!我要变回人形!我是人!我用力拍打着水花,使劲地向缸壁撞去。一次,两次,三次……全是徒劳:现在我是鱼,
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关键词
鱼缸
快乐
缸壁
人形
水花
拍打
使劲
用力
自由
发现
原文传递
题名
“哭”“笑”一线穿——人教版第四册第二单元备教策略
1
作者
谭亿森
机构
湖北襄樊市铁一中
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2006年第2期30-31,共2页
文摘
该单元包括四篇课文:《林黛玉进贾府》《林教头风雪山神庙》《失街亭》《杜十娘怒沉百宝箱》,教学重点是鉴赏小说的人物形象。因为课文都是节选自古典名著,篇幅长、容量大、手法多,可谓千头万绪。如果按常规教法来处理,费时、费力,效果还不一定好。为此谭亿森老师在钻研课文内容的基础上,找到了它们的一个共同点——主要人物的“哭”与“笑”,并将之作为单元教学的切入点,一线穿之。
关键词
二单元
一线穿
“笑”
“哭”
《杜十娘怒沉百宝箱》
《林教头风雪山神庙》
第四册
人教版
《林黛玉进贾府》
课文内容
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我是一条鱼
2
作者
肖伟
机构
湖北襄樊市铁一中
出处
《创新作文(初中版)》
2005年第4期35-37,共3页
文摘
我变成了一条鱼,一条被囚禁在鱼缸中的鱼。我醒来的时候,就发现周围的一切都变了,只有白花花,冰凉凉的水围绕着我。噢,不!我不能呆在这里,我要出去!我要自由!我要变回人形!我是人!我用力拍打着水花,使劲地向缸壁撞去。一次,两次,三次……全是徒劳:现在我是鱼,
关键词
鱼缸
快乐
缸壁
人形
水花
拍打
使劲
用力
自由
发现
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
“哭”“笑”一线穿——人教版第四册第二单元备教策略
谭亿森
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2006
0
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职称材料
2
我是一条鱼
肖伟
《创新作文(初中版)》
2005
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