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题名作文教学应有“格”的选择
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作者
杨长荣
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机构
湖北襄樊市襄阳区一中 教师
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出处
《写作(中)》
2004年第4期22-22,共1页
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文摘
近几年要求对作文教学进行改革的呼声此起彼伏,很多人也做了很有价值的探讨,但由于长期受写作中左倾思想的影响,许多好的做法未能被充分总结并加以大力推广,再加之一旦倡导模式写作就有新八股之嫌的帽子满天飞,许多老师只好不去张扬,悄悄地干活。这就直接导致有些教师无法下手教作文,有些老师的好的经验不敢随意宣传,因而整体上的写作教学水平的难以提高也就成了自然而然的事情了。
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关键词
作文教学
教师
写作教学
思想
襄阳区
叶圣陶
分论点
左倾
作文写作
总论点
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名作文育人 相得益彰
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作者
计占海
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机构
湖北襄樊襄阳区一中
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出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2007年第2期32-32,共1页
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文摘
如果说生活是写作的源泉,阅读是写作的基础。那么思想就是写作的生命。写作就是灵魂的燃烧.是生命意义的语言外化.是思想趋向成熟、人格不断完善的过程,一篇优秀的文章。往往能折射出作者的人生态度、价值取向、审美情趣、个性风格等各个方面。作文训练.可以说就是自我教育、自我提高的过程。
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关键词
作文训练
相得益彰
育人
人生态度
审美情趣
个性风格
自我教育
自我提高
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名说说“函数的单调性”
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作者
庄慧勤
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机构
湖北省襄樊市襄阳区一中
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出处
《数学教学通讯(中教版)》
2006年第3期35-37,共3页
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关键词
函数图象
单调性
数学理论
学习兴趣
认识能力
创新意识
分析能力
学生
数学家
教学
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分类号
O174
[理学—基础数学]
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题名数形结合思想在三角函数中的应用举例
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作者
陈显宏
庄慧勤
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机构
湖北省襄樊市
湖北省襄樊市襄阳区一中
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出处
《中学生语数外(高中版)》
2005年第4期27-29,共3页
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文摘
在解决数学问题时,根据问题的背景,使数的问题借助形去观察,而形的问题借助数去思考,采用这种“数形结合”方法来解决问题是一种常用的思想方法.体现在三角函数中是利用单位圆中三角函数线、三角函数图象求三角函数定义域、解三角不等式、求单调区间、讨论方程实根的个数、比较大小等.
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关键词
数形结合
三角函数
高中
数学
例题解析
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分类号
G633.64
[文化科学—教育学]
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题名我们住在自己的城
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作者
王佳睿
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机构
湖北省襄樊市襄阳区一中
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出处
《课堂内外(高中版)(A版)》
2008年第3期44-44,共1页
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文摘
“90后”的我们住在自己的城里,个性张扬却不乏冷静明智的头脑。
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关键词
个性张扬
“90后”
现实主义
幻想
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分类号
D663
[政治法律—中外政治制度]
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题名不愤不启 不悱不发——中学语文教学探骊
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作者
谭朝林
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机构
湖北省襄樊市襄阳区一中
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出处
《中华活页文选(教师)》
2008年第2期43-45,共3页
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文摘
罗伯特·弗罗斯特说:"教师有两种:一种在你脑袋里灌满沉重的东西,使你无法走动;另一种只是在你的背后轻轻点拨一下。
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关键词
中学语文教学
启发式教育
调动学生
启发式教学
引导学生
教师
罗伯特·弗罗斯特
课堂提问
思维
民主平等
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名立体几何折展剪拼问题透视
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作者
庄慧勤
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机构
湖北省襄樊市襄阳区一中
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出处
《高中数学教与学》
2006年第8期17-19,共3页
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关键词
立体几何
空间想象能力
动手操作能力
空间想象力
计算方法
分类解析
高中
数学
折展剪拼问题
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名展望2005年高考命题趋势 解析三角函数典型题例
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作者
陈显宏
庄慧勤
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机构
湖北省襄樊市
湖北省襄樊市襄阳区一中
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出处
《湖北招生考试》
2005年第5期37-40,共4页
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文摘
2005年《考试大纲》对三角函数的考试内容是这样划定的:角的概念的推广;弧度制;任意角的三角函数;单位圆中的三角函数;
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关键词
高考命题
考试大纲
单位圆
基本关系式
正弦定理
诱导公式
斜三角形
中学数学
弧度制
平面向量
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名意汇茶坊
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作者
黄允
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机构
湖北省襄樊市襄阳区一中高中部
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出处
《杉乡文学》
2007年第11期3-3,共1页
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文摘
接触贵刊,顿感耳目一新,获益匪浅。贵刊每期所刊登的文章都是精华,内容涉及全面,版面设计新颖。以前所读的报刊及同类杂志感觉太单调、乏味,内容太单一,以至读了几期就没了兴趣。
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关键词
版面设计
茶坊
襄樊市襄阳区
小故
黄允
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分类号
I218.73
[文学—中国文学]
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