期刊文献+
共找到15篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
“平方差公式”教学设计——“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”初中第五次课题会议湖北子课题组研究课展示 被引量:4
1
作者 朱小平 赵素芬 吴明龙 《中国数学教育(初中版)》 2010年第7期3-5,共3页
“平方差公式”在“乘法公式”中具有核心的地位.基于学生的已有认知基础,利用多媒体展示教学的部分环节,以支持课堂教学,突出重点,突破难点,让学生经历公式的形成过程:从特殊到一般,即归纳一猜想一验证一数学符号表示”的过程... “平方差公式”在“乘法公式”中具有核心的地位.基于学生的已有认知基础,利用多媒体展示教学的部分环节,以支持课堂教学,突出重点,突破难点,让学生经历公式的形成过程:从特殊到一般,即归纳一猜想一验证一数学符号表示”的过程.具体设计了过渡自然、详略得当、重点突出的教学设计,从而帮助学生理解乘法公式的结构特征及几何意义,并能灵活运用平方差公式,从而进一步发展学生的符号感、培养他们的合情推理和归纳能力. 展开更多
关键词 平方差 教学设计 过程 认知基础
下载PDF
初中化学分层教学课案初探 被引量:2
2
作者 龙少锐 陈虎 孙帮农 《现代中小学教育》 2002年第7期21-22,共2页
关键词 初中 化学教学 分层教学 课案创建 课案模式
下载PDF
课堂教学中实施研究性学习的思考 被引量:1
3
作者 孙邦农 《中小学实验与装备》 2004年第3期16-17,共2页
关键词 中学 实验教学 培养目标 化学 研究性学习
下载PDF
做心理健康的教师
4
作者 秦明爱 《学校党建与思想教育》 2003年第10期32-33,共2页
有资料表明,当前,我国中小学教师尤其是农村中小学教师,已经成为有心理问题的高危群体之一。诸多的不良心理直接或间接导致着教师师德失范、自卑自弃、自伤自残、甚至暴力犯罪等事件的发生。尽管教师不良心理的形成与社会变革有着很... 有资料表明,当前,我国中小学教师尤其是农村中小学教师,已经成为有心理问题的高危群体之一。诸多的不良心理直接或间接导致着教师师德失范、自卑自弃、自伤自残、甚至暴力犯罪等事件的发生。尽管教师不良心理的形成与社会变革有着很大的关系,但身为人师。 展开更多
关键词 心理健康 中小学教师 心理障碍 教师心理 心理咨询
下载PDF
在自主探索中体验成功——一节学习“粘贴自…”命令的小学信息技术课实录
5
作者 孟春恩 《信息技术教育》 2007年第7期99-99,共1页
创设情境,激情导入 展示在“画图”中创作的图片。 提出问题:看完这些图片,你认为这些作品怎么样? 请学生估计:如果你来创作这样一幅优美的作品,大约要花多长时间?
关键词 信息技术课 实录 小学 命令 粘贴 学习 中体 创设情境
下载PDF
“小精灵”的春天——一节音乐课教学案例
6
作者 谢翠莲 《中小学美育》 2004年第1期42-44,共3页
关键词 音乐课教学 教学案例 教学目标 《“小精灵”的春天》 小学 一年级 人文教育
下载PDF
拥有童心 贴近现实 自主发展——“除法的初步认识”教学片断与评析 被引量:1
7
作者 张孝洪 《小学教学参考(数学版)》 2005年第2期26-27,共2页
关键词 “除法的初步认识” 自主发展 教学片断 评析 童心 情境 多媒体 现实 播放 糖果
下载PDF
变无形为有形 自行探究自然奥秘
8
作者 汤首双 《中小学实验与装备》 2002年第6期13-15,共3页
关键词 马德堡半球实验 大气压力 探究兴趣
下载PDF
实施分层教学 促进化学教法改革
9
作者 孙邦农 《中小学实验与装备》 2002年第4期5-6,共2页
关键词 分层教学 教法改革
下载PDF
让学生在实践中学会写作——“给母校工作提建议”作文教学设计
10
作者 张水清 赵成莉 陈金川 《小学教学参考(语文版)》 2005年第2期38-39,共2页
关键词 母校 提建议 十二册 学生 作文教学 习作要求 中学 求学
下载PDF
如何理解谜面
11
作者 杨忠明 《小学教学研究》 2004年第9期10-10,共1页
关键词 小学 阅读教学 课程目标 语文 《画》 生活经验
下载PDF
例谈切线判定方法的正确应用
12
作者 朱瑞琴 何万国 《科学课(初中版)》 2003年第11X期7-7,共1页
关键词 切线 判定方法 应用 垂直 半径 中学 数学教学
下载PDF
“对称”教学实录与评析
13
作者 方云 张孝洪 《中小学数学(小学版)》 2004年第1期92-95,共4页
关键词 “对称” 课堂实录 评析 小学 数学教学 人教版 二年级 上册 设计思路 教学重点
原文传递
对“算法全面化”的思考
14
作者 张孝洪 《中小学数学(小学版)》 2003年第12期3-4,共2页
关键词 “算法全面化” 算法多样化 低年级 创新意识 创新能力 小学 数学教学
原文传递
淡化外在形式 注重内在实效
15
作者 张孝洪 《中小学数学(小学版)》 2005年第1期32-33,共2页
当前,教师都在努力学习和实践着新一轮课程改革所倡导的理念,课堂上出现了前所未有的生机与活力,但同时也存在着一些只重形式,不重实效的现象。
关键词 形式主义 实效性 课程改革 小学 数学 动手操作 创新能力
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部