温经活血逐痹汤治疗雷诺氏症46例

雷诺氏症乃肢端动脉痉挛症,原因尚不十分明确,多认为是由于植物神经紊乱,出现血管痉挛,发作时指端缺血,多由于肢体暴露冷空气中,或因情绪激动而致,肢端皮肤苍白逐渐发绀,肤温降低麻木,过后患处发红,疼痛等.近几年来我科采用自拟“温经活血逐痹汤”对46例雷诺代病进行临床观察,疗效颇佳。

“哭”“笑”一线穿——人教版第四册第二单元备教策略

该单元包括四篇课文:《林黛玉进贾府》《林教头风雪山神庙》《失街亭》《杜十娘怒沉百宝箱》,教学重点是鉴赏小说的人物形象。因为课文都是节选自古典名著,篇幅长、容量大、手法多,可谓千头万绪。如果按常规教法来处理,费时、费力,效果还不一定好。为此谭亿森老师在钻研课文内容的基础上,找到了它们的一个共同点——主要人物的“哭”与“笑”,并将之作为单元教学的切入点,一线穿之。

试谈自然课教法的选择

随着教学改革的不断深入,涌现了许多新的教学方法。比如:尝试法,发现法,观察法,探究研讨法等。然而,各学科部有其特点,特别是小学自然学科,它是以“指导儿童初步认识自然界,了解人类对自然界的探索、利用、改造和保护,从而使他们获得基本的自然科学知识,发展他们爱科学、学科学、用科学的志趣和能力”为目的(见修订的教学大纲),所以,如果不分析大纲要求、教学目的以及学生的年龄特点、智力水平、接受能力等因素,盲目套用教学方法,非但不会取得预期的教学效果,而且可能把教改引入歧途。那末,上好自然课。

重在“普遍关心的问题”

十四届六中全会决议提出:“要从大局着眼,认真解决当前精神文明建设中干部和群众普遍关心的重要问题。”我们铁四局襄樊牵引电机厂党委注重在群众最关心的“一要自主、二要实惠”两件事上加强建设,尽心尽力办好群众翘首以盼的急切之事,凝聚人心,从根本上为精神文明建设注入活力。 开辟多条热线,架起干群连心桥。我厂毗邻隆中,我们就借题发挥,把职工群众当做真正的诸葛亮,广纳忠言,求贤问计,以充分挖掘职工搞好企业的内动力,发挥群众建设精神文明的主体作用。厂党委采取诸多措施,开辟多条民主渠道加强与职工群众的联系。如“敬请诸葛献妙计”知识分子座谈会、厂长书记接待日制度。

“自己跟自己较劲”

自1982年当上宣传部长至今,我体会到了宣传这行当博大精深、学无止境、干无止境。要想有所为,必须有一种敢于自我加压、乐于自找苦吃的精神。 人无压力轻飘飘。为何“我要学”的劲头那样足?因有追求目标的驱动力。我爱自我加压,

歌曲《剪羊毛》教案

年级:三年级(人音社小学音乐第五册)课型:综合课教学内容:歌曲《剪羊毛》、综合训练。教学目的:1.指导学生用轻盈而有弹性的声音歌唱。

物理教学必须紧扣课本

物理教学必须紧扣课本湖北省襄樊铁一中李文福本学期听了几位青年教师的物理课，总的印象是，这些年轻教师的专业基础知识是扎实的，备课认真，课堂讲授也一丝不苟．但我觉得他们在教学中存在的共同问题是，都有不同程度地脱离课本现象．他们总希望让自己的学生学得多一点...

“两个人能同时按一个快门吗?”

“两个人能同时按一个快门吗?”——“能!”笔者不是存心调侃、反弹琵琶。很多人常拿“两个人能同时按一个快门吗?”尖刻的反诘一幅照片两个人署名。这有对的一面,同时也冤枉了不少好人。一幅摄影作品的完成绝不单单是对准景物“咔嚓!”按一下快门就完事,摄影作品如同写文章,同样有个事先选题构思,孕育怀胎的过程.如此,一人出“点子”,一人拍片子,两人互济互补,通力协作是常有的事。难道一幅照片就不能暑两个名字吗?

我是一条鱼

我变成了一条鱼,一条被囚禁在鱼缸中的鱼。我醒来的时候,就发现周围的一切都变了,只有白花花,冰凉凉的水围绕着我。噢,不!我不能呆在这里,我要出去!我要自由!我要变回人形!我是人!我用力拍打着水花,使劲地向缸壁撞去。一次,两次,三次……全是徒劳:现在我是鱼,