还原一个朴实感人的母亲——《女娲造人》教学片段

一、走进文本 师：我相信同学们都有一双神奇的想象的翅膀,下面就请同学们带着疑问速读课文,看看课文与《风俗通》中记载的有什么不同,作者想象了哪些内容。

东而不淫 哀而不伤——《关雎》课堂实录及点评

[激趣导入，资料共享]（课前播放歌曲《关雎》，营造一种浓浓的诗意氛围）

“小不点”和他的小组

“小不点”是我班的城城,因为个头比同龄人小,孩子们就“小不点、小不点”地叫开了。新的班级成立后,根据年级组的要求,706班共分成了6个学习小组,“小不点”被分到了第二组。今天就专门来讲讲他与他的学习小组的故事。艰难入组“小不点”有几大特征：一是纪律差,课堂、自习开小差或者讲话,下课疯赶打闹;二是学习态度差,各科作业多数不做不交;三是成绩差,稳居全班倒数第一的位置;四是好吃零食,书桌里乱七八糟塞满了各种吃的东西,

一双破袜子

生活中,一些不经意的小事可能潜藏着教育哲理和契机。班主任如果能发现并合理运用它,或许能收到意想不到的教育效果。一天上班后,我和往常一样打开电脑,登上了QQ。无意间看到在班长的QQ空间里,班上的一个同学对班长的课堂发言、跑操的姿势等进行评判,言语中数落了班长的不足。班长看见这些内容后,心里自然很气愤,便和那个同学在QQ空间里＂交锋＂。

有一种美好叫清欢

初春时节,在山庄农家,苏东坡伴着'雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘',度过了自己屡遭贬谪的清贫岁月,发出'人间有味是清欢'的赞叹之音。当下,在焦灼的师生关系被推向舆论的风口浪尖时,我们何不追寻古人的脚步,于'平淡是真'中重塑师生情缘,享受别样的清欢?清新如风:师生交往的底牌于漪老师说过:'一个教师的最伟大之处就是上好每一节课,用语言‘粘’住学生,用情感感染学生,让清新的美弥散课堂。'我用心种好自己的这片责任田,让它散发出清新的芬芳。

创设数学活动,让课堂绽放精彩——“用字母表示数”教学片断与赏析

《数学课程标准》指出：＂教学中要重视学生学习的结果,更要重视学生学习的过程;要重视学生学习的方法,更要重视学生在学习中所表现出来的情感与态度。＂这就要求数学教师在教学l中，应该关注学生是否学得主动、学得快乐，应该为学生提供足够的自主探索的机会，让学生在活动中发展自我，享受参与之乐、思维之趣、成功之悦。

爱的路上,我们在行走

家访是走进学生心灵的捷径。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所言：＂教育过程中要充满爱和期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的收获。＂悄悄地,我们走进了许多学生的家庭,轻轻地,我们也走进了许多学生的心灵。走在家访的温情小路上,随时播撒爱的种子,随时收获爱的花朵;面对面的促膝长谈,即使我们有泪可落,也绝不是因为凄凉。

唤醒孩子心中家的意识

这天早上,我像往常一样走进教室,发现垃圾桶满满的,周围散落着一些纸片、矿泉水瓶子、零食袋。卫生委员叫喊着：＂今天谁值日？快去倒垃圾。＂值日生拎着垃圾桶,向楼下走去。不一会,他上来了,只见一些被水浸湿的纸片还牢牢地粘在桶底。我举着桶,给同学们看,并问道：＂如果这是你们家的垃圾桶,你觉得它干净吗？＂大家一致认为,如果是自家的垃圾桶,会用水清洗干净。值日生听罢,提着桶,跑下楼去。顷刻,他上来了。

政治复习“串串香”

如何进行政治复习？主要围绕三个字——“熟、懂、串”。

优化初中数学教学之我见

随着我国教育改革的进行,首先提出的是一种建立高效课堂,转变传统教学模式的优化教学理念。优化教学强调以培养学生创新精神和多种思维创新为重点,倡导以"主动、探究、合作"为特征的学习方式。虽然教育改革创新提出了许多年,但是仍有部分学校的课堂模式没有改变过来,所以使得许多学生的数学学习能力得不到提高。所以如何创建高效课堂的教学模式以适应当前素质教育的要求,并且提高教学质量,所有的问题无疑都是我们所面临的一大挑战。

找回自信的孩子

小扬是我班的一个男孩,他爸爸是当地某政府部门的副局长,妈妈是某医院的主治医生。他们时常通过电话或QQ 与我联系,不仅关注孩子的成绩,还很关注孩子在校的各种表现。按理说,这样家庭的孩子应该是成绩优秀、性格开朗、外向、阳光的,然而,小扬成绩一般,各方面表现也一般,性格内向、羞涩、敏感,甚至有些自卑。我很困惑,但找不到问题的根源究竟在哪里。

梯子与数学

1．考查三角函数定义的应用例1女，图1，已知墙高AB为6。5米，长为6米的梯子CD斜靠在墙面，

10角乘10角等于多少

针对网红数学题＂10角乘10角等于多少＂,我们班的同学也展开了一些思考。有的同学这样计算：∵1元×1元=1元10角×10角=100角=10元100分×100分=10000分=100元∴1元=10元=100元。

浅析初中体育教学中如何提升学生主动参与性

学生参与性构成了判断初中体育课是否达到最佳教学实效性的根本标准,因此初中生的主动参与性必须得到体育教师的充分重视。在目前的现状下,很多初中生在体育课上仍然显示出较强的被动性,导致初中生无法做到自主参与初中体育课堂,进而影响到初中体育课的授课效果提升。为了达到锻炼初中生良好健康素质的目标,那么体育教师有必要将初中生的自主参与性作为初中体育授课的核心要点,运用灵活措施来激发同学们的主动参与兴趣。

导学案使用中存在的问题分析及改进研究举例

依托导学案，学校“四环节”教学法取得了显著的效果，同时，教师也感觉到导学案在教学实践中也存在部分弊端．通过灵活处理四环节中的自学环节，改进导学案的编制和使用方式，学生的主体性和教师的主导作用更加突出，教学效果得到进一步提高．

让学生在生本课堂中获得更多精彩

2017年的“获得感”一词风靡全国，成为一个网络热词。作为一位有着 19 年教齡的我也常常思考：我的“获得感”是什么？学生在我的课堂上有“获得”吗?偶然看到一位老师说过这样一句话：“我把自己教成了一个学生，我把自己教回到课堂，我把自己教回到了童年……这也许就是为什么在离开课堂之后，我仍然对教育保持着热情，仍然对世界保持着好奇心，仍然在思考着学校里和课堂上发生的所有教育。”每每想到这句话，就让我肃然起敬。作为教师最大的获得感是和一群内心纯净地孩子们在课堂上共同学习,零距离地聆听他们充满智慧的语言，见证他们心智的成长，收获学生带给我们的自豪与幸福！

给予式交往的“加与减”

生活中,只有先学会给予,才能收获甜美的泉水。同理,懂得给予,才能为交往加分,替友谊保鲜。加有情班干部竞选前夕,欣请几个好朋友去小吃店,挑选了很多小零食送给她们,大家很开心。我恰巧在店里买东西,笑着说:'有附加条件的礼物,小心变味哦。朋友间的交往,尝试‘加法式给予’吧,不附加,不刻意,有温度,有分寸,更易打动人。'不久,她们学会了'加法式给予'。'我专门给你选的袖珍版书籍,旅游时随身带,翻看方便。'月一边展示新书,一边贴心地给欣讲解着。'嗨,你今天的衣服真漂亮。'

发挥“三剂”作用

学生和家庭的关系大致可分为民主和谐型、关系紧张型、留守放任型、暴力专制型。在家访过程中,面对不同类型的家庭关系,老师只有充分发挥自己的自观能动性,采用不同的方式,家访才能收到实效。做化解尴尬家访氛围的润滑剂开学后不久,班上的走读生芳夜不归宿,家长找了一夜才找到。第二天早上。

木棉花开,奔赴山海

随着期末考试的临近,我的心情愈发紧张和不安,窗外的狂风暴雨似乎加深了我心中的烦闷。我打开窗户,只见密密匝匝的绿叶之中,一片耀眼的红色格外引人注目。那是木棉花,它在风雨中吃力地摇摆着,不时将花瓣上的雨水抖落,然后又昂首挺立。那硕大的花瓣,在风雨的摧残下,竟无一掉落,反而变得润湿且鲜艳。木棉花这强的姿态,真是令人动容。

被褐怀玉

在我的灵魂深处,有这样一个人:他被褐怀玉、卓尔不群,傲然的身姿,宛如一幅永恒的画卷,让我心驰神往,念念不忘。那个夏日,骄阳似火,我到学校参加比赛。赛后父母迟迟未到,正在我饱受烈日之苦时,“岐呀”一声,学校门卫室的门被打开了,一股清凉之气扑面而来。一位年轻的保安微笑着向我招手:“进来坐坐?”