教研部门主动服务

长期以来，被称为科学启蒙的基础课程的科学课，未能引起一些学校足够的重视，由于农村学校师资配备紧张等原因，科学课的教师队伍一直呈现“老、少、弱”的特点，兼职科学教师队伍纯属“杂牌军”。如何打造一支业务精湛、素质优良的科学教师队伍，显得尤为重要。1．创造环境相对于其他学科，科学课因为教材难度大、课前准备实验材料耗时耗力等原因，是最不受欢迎的搭头课。

东而不淫 哀而不伤——《关雎》课堂实录及点评

[激趣导入，资料共享]（课前播放歌曲《关雎》，营造一种浓浓的诗意氛围）

思想品德教材整合例谈

新课程理念强调“用教材”而不是“教教材”，意思是说，广大教师在教学过程中，不能只成为教材的执行者，更应成为教材的重组者、建设者。我们所使用的国家教材具有普遍的指导意义，它不可能完全符合各地各校的实际情况，因而，教师在教学活动中，只要不违背课标要求，完全可以结合本地本校本人的实际，对教材进行富有个性的重组、拓展和发挥，以便更好地落实具体教学内容的“三维目标”。

新课程下对教师听课的几点思考

三人行,必有我师。教师走进他人课堂,从他人课堂中吸取先进的教学理念和教学方法,是教师提升自身专业能力的最有效途径之一。而新课程对教师的专业发展又提出了更高的要求,自主与反思成为教师专业进程的主题词,教师听课不仅仅是＂听＂,还要去＂看＂＂记＂,更多的是＂思＂,这样才能提高听课的质效。

上好低年级科学课的三点体会

低年级学生年龄小、行为习惯差、注意力易分散,科学课堂上有时分不清玩耍和活动的界限,导致教师一筹莫展。经过近几年的研究和摸索,我们认为,为让低年级学生更有效地投入到科学观察和实验活动中,教师要更注重教学目标的定位,要更注重材料的选择和发放,要更注重记录单的设计。

《桥》教学实录与评析

教学目标 1．能自定标准将桥梁分类。 2．能开展研究不同桥面承受力大小差异的实验。

鼓励学生先动脑

科学课中，很多学生习惯在教师提问后不假思索地回答老师的问题，课堂上热热闹闹，学生却缺乏深入细致的思考。要避免这种现象，教师可从以下三方面做起。

《食物从哪里来》教学设计与反思

1．知道我们一天要吃多种食物来保持身体健康，食物可以分成不同的类别。2．通过制作、拆分、拼摆食物记录卡片，对食物进行数量的统计和类别的划分。3．关注自己的一日三餐，关注自己所吃的食物和身体健康之间的关系。

以四维互动为径 探语文教学之法--以《卖油翁》为例谈“四维互动”语文教学模式的运用

从课程意义上讲,语文阅读教学,它追求的是作者文本、编者文本、教者文本、学者文本的四极碰撞与交融,看重的是阅读过程中的结伴而行和相互提携。最终的目的是完成课程和教学的目标。教学中,老师可以以四维互动为径,通过明确编者意图,思考教学定位;唤醒作者文本,确定教学目标;展示教者智慧,寻找教学切入;放飞学者思维,检查教学实效。让语文课堂教学有趣、有效。本文以《卖油翁》为例,探讨“四维互动”语文教学模式在教学中的运用。

中小学体育教学中如何落实技能与体能的二维目标

体能与运动技能在青少年成长过程中是不可缺少的两个方面,中小学阶段的体育教学重在发展学生的体能以及对运动技能的初步掌握与运用,以提高学生的健康水平。课堂教学中教师们应紧紧围绕这两大任务来进行教学设计与实践。

“核心素养”背景下音乐生本课堂形态的意义

何谓课堂形态？课堂形态是指课堂教学的动态过程，主要依托情景导入、自主体验、合作探究、展示交流、矫正反馈、激励评价等基本环节来构建。课堂形态不能复制，也不易模仿，更难以还原，它体现了课堂活动的创造性、独特性和生成性。

网络环境下的信息技术教学

随着社会的发展,互联网＋、大数据时代的到来,生活中信息、网络的应用无所不在,同时新课程改革促进了信息技术的运用。本文就如何在网络环境下开展信息技术教学进行了相关阐述。

说说我的中考原创题

2016年4月,本人有幸参加宜昌市教育科学研究院组织的中考数学原创题命题说题比赛,在来自不同县市区14道原创题中,荣获＂最受欢迎的原创题＂.现就命题立意、历程、具体内容及解法与大家分享.结合近几年各地中考数学压轴题的命题方向和＂课标＂要求,我将立意确定为：偏重代数的二次函数综合,考查到方程、不等式、点的运动轨迹等相关内容,尽量常规常法,注重能力的考查,

准确制定三维目标 提高音乐课堂实效

教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，教学过程一定要紧密围绕教学目标来展开。要上好一节音乐课，首先必须要有明确的教学目标。