浅谈中学课堂的教学管理

在我国，由于长期受应试教育的影响，学生以被动接受知识的灌输为主。学生的个性差异和接受知识没有选择余地的矛盾造成了课堂教学效率低下。为此，教师必须要以全新的教学观念去指导自己的教学，优化教学过程，寻求好的教育教学方法，从而提高课堂教学效率。

浅论如何提高初中数学课堂效益

提高初中数学课堂效益的关键在于提高学生对数学知识点以及数学思维方式地掌握。对此,老师要结合学生的实际学习情况,开展形式多样的数学教学活动,激发学生在数学教学过程中的兴趣性与参与性,进而帮助学生更好地适应初中数学教学情境。

在小说教学中塑造学生健全人格

马斯洛说:"自我实现的创造性首先强调的是人格,而不是其成就,认为这些成就都是人格放射出来的副现象。因此对人格来说,成就是第二位。"由此可见,健全的人格对一个人而言何其重要。

读也应讲“法”

朗读不仅是一项活动,更是一门艺术。古人云:“书读百遍,其义自见”。吕叔湘先生说朗读“是讲文学作品的好方法”。如果方法运用得当,就可以产生意想不到的教学效果。

初中政治教学课堂互动方式及其应用

随着时代的发展。初中政治课堂教学的内容和形式都在发生着日新月异的变化。本文就课堂教学中师生互动的方式及其运用进行展开探讨。新课程改革是由内容到形式彻底的教育革命，为适应教学理念和教学内容的根本性改变，教学方式也发生着根本的变化。初中政治教学由于其学科特点及初中学生身心特点，

课堂“冷场”怎么办

一个师生互动、生机勃勃的课堂，是教师渴求并为之奋斗的。但在实际的教学中往往事与愿违，课堂中会出现“冷场”——教师在上面“苦心经营”，学生却“硬不领情”。