中学英语教学实现网络化电子作业的探索

网络化电子作业是指通过互联网实现作业的上交和反馈。随着信息网络及智能手机、平板电脑的普及,网络化电子作业已经逐渐成为计算机辅助教学的热点。本文先通过对比网络化电子作业与传统纸质作业,分析了网络化电子作业的必要性和重要性,随后介绍了多种适合中学英语教学的网络化作业形式。

基于计算思维的任务驱动教学法研究——以“编译原理”为例

计算思维是以计算能力和思维能力为基础的一种思维方式。它是每个人需要具备的基本技能,也是人类求解问题的一条途径。任务驱动教学法就是将课程的教学内容设置成与其紧密结合而富有趣味性和挑战性的任务。文章介绍的教学法就是将计算思维和任务驱动教学法相结合。它不但可以更好地培养学生的思维模式,激发学生的学习积极性,还能达到较好的教学效果。

大数据赋能高职教学评价的改革与实践

文章首先分析了高职教学评价的现实困境,然后阐述了大数据赋能高职教学评价的框架,接着论述了大数据赋能高职教学评价的案例与成效,最后总结了大数据赋能高职教学评价的结论,包括从实施效果来看,立效果导向;从实施内容来看,立行动导向;从推荐策略来看,立问题导向。

请党放心 强国有我——高中生讲述身边的中国故事(28)

扬运动之风铸健康之魄郭楚过年,一面是长假的悠闲与团聚的喜悦,一面是避免长胖与美食斗争的烦恼。春节贺岁片《热辣滚烫》火了,贾玲从一个欢笑诙谐的胖墩脱胎成为干练清冷的美女。不管电影品质如何,大家都被贾玲的诚心与毅力所感动。贾玲是成功减肥了,可有些国人似乎是在增肥道路上越走越远。据调查,中国男性中,大约41.1%超重或肥胖,而中国女性中,这一比例为27.7%。健康生活,拒绝肥胖,全民运动刻不容缓。

中学生物探究式教学浅谈

新课改对传统的教与学发起了严峻的挑战,这就要求教师从传统的＂填鸭式＂教学思路中转变过来,寻求一种新的教育理念。探究是科学教育的中心环节。

一道联考压轴题的简证

湖北省八校2013届高三第二次联考理科数学第22题,不沿用第(1)、第(2)问的结论,我们可以利用琴生不等式对第(3)问加以简证。

新课改下高中物理教学的创新思路分析

本文从新课改后,高中物理教学的变化出发,提出了课改后高中物理教学的现状和问题,并针对问题提出了相应的教学创新思路,最后得出：要想更好的提高高中物理教学,必须不断建立新的教学理念,摒弃陈旧的教学方法,迅速树立创新素质教育观,主动迎接各种挑战。

科技小发明14例

倒钩铁钉（黎作卫，通城一中，省三届亿利达铜牌）见图１。图１“小”在铁钉上才长出了两个很小的倒钩。“新”不仅市场上买不到，而且从前从来没有人发明。“巧”通过小小的倒钩将铁钉牢牢地留在木里，实在巧妙。２凹形石棉网（全国“两小”获奖作品，武汉某中学生）一般...

《赤壁赋》教学设计(节选)及反思

【教学目标】1.了解作品＂以文为赋＂,骈散结合的形式特点,鉴赏品味课文精美的语言。2.了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法,体会课文景、情、理交融的特点。3.理解作者乐观旷达的情怀,了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义。

如何由图像确定y=Asin(wx+φ)+B的解析式

由图像确定y=Asin(wx+φ)+B的解析式,是高考的一个常考点。下面通过具体例题,分析其求解方法。

巧设导语 盘活课堂

巧设导语是课堂成功的重要因素之一。我们可以创设情景、自然导入，可以巧提问题、启发导入，可以前后联系、轻松导入，只有做好了这些，方能真正盘活课堂。

不等式中有“琴生”

文[1]中介绍了一类条件不等式的探源,由源头引出三个定理后,简单明了地得出该文中列举的6个不等式的证明或改进.但是对定理3,文中没有典型的应用举例.同时,定理3实际上就是琴生（Jensen）不等式的特例.本文旨在就高中范围内四类重要函数：三角函数,指数函数,对数函数,幂函数,由其凸性及琴生不等式,介绍其具体应用.

物理教学与STS教育关系的探讨

STS教育是一门新兴的教育科学,它要求学生懂得科学对社会的影响和作用,并具备用科学和技术知识解决实际问题的能力.STS教育实质是在物理教学中,将物理知识与科学技术、社会相结合,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力.

中考溶解度曲线图像问题难点突破

在初中化学溶解度曲线图像问题中,笔者发现学生对于图像上点和线的趋势等相关问题理解起来比较轻松,掌握得比较快,但图像问题中求解溶质、溶剂、溶液质量的大小比较问题、结晶析出质量比较问题就比较吃力。这些内容在全国中考许多省份市县里都属于必考考点,笔者选取部分中考真题,通过对典型例题的分析,帮助学生找到此类图像问题解决方法,突破解题思路。例1 (2021·锦州)图1是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,据图回答下列问题。