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勤“采花” 多“酿蜜”
1
作者 阮士艳 焦明 《中学语文园地(高中版)》 2004年第5期27-27,共1页
吸收,即吸其养料,取其精髓。圣人云“择善而从”,即强调了吸收的方向。鲁迅先生要我们抛开顾忌,“运用脑髓,放开眼光,自己来拿”,但仅仅拿来吸收就够了吗?非也!还需创新!
关键词 高中 语文 学生作文 议论文 评析
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只有一次
2
作者 袁娟 《美文(少年散文)》 2010年第1期60-60,共1页
“从小家里很穷,我的梦想是让全家人住在我设计的大房子里。” “我想成为一名像科比一样的篮球明星。”
关键词 《只有一次》 中学 作文 袁娟
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“及时”雨
3
作者 阮洲 《美文(少年散文)》 2010年第1期58-58,共1页
一场淅沥的生命之雨,下在了干涸已久的国人心中。溅起的,是水花。
关键词 《"及时"雨》 中学 作文 阮洲
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青春的永恒
4
作者 吴锐 《美文(少年散文)》 2010年第1期65-65,共1页
2009年10月24日,全国的目光都凝聚到了一群大学生的身上。他们只是一群刚踏入大学殿堂的小伙子,他们同其他学子一样都希望有一个快乐的大学生活。
关键词 《青春的永恒》 中学 作文 吴锐
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及时不死
5
作者 金钗 《美文(少年散文)》 2010年第1期60-61,共2页
去年今日此门中, 人面桃花相映红。 人面不知何处去, 桃花依旧笑春风。 ——纪念“10·24”
关键词 《及时不死》 中学 作文 金钗
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英雄留下的思考
6
作者 金子建 《美文(少年散文)》 2010年第1期63-63,共1页
花开花落,生生死死。死亡——生命的尽头,正如凋落的花朵,消逝于世间。古人云:落红不是无情物,化作春泥更护花。而人死留名,精神长存。
关键词 《英雄留下的思考》 中学 作文 金子建
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永恒的价值
7
作者 陈思 《美文(少年散文)》 2010年第1期61-61,共1页
这是一个掺杂着忧愁和似火激情的季节。而此时的我看到窗外的灰色,更多的是脑海中的碎片,恰如枯黄而脆弱的秋叶。我试图去拼凑它们,找寻那些死去的,回忆那些永恒的。
关键词 《永恒的价值》 中学 作文 陈思
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留下的是感动
8
作者 王亚伟 《美文(少年散文)》 2010年第1期62-62,共1页
2009年10月24日,一个平常的日子却发生了一件震撼人心的事:一群大学生组成人梯救两个失足落水的小学生,三位大学生不幸遇难。这是一个悲剧吗?至少我认为不是。所谓悲剧,就是将人生有价值的东西毁灭给人看。而这件事带给我们的不仅... 2009年10月24日,一个平常的日子却发生了一件震撼人心的事:一群大学生组成人梯救两个失足落水的小学生,三位大学生不幸遇难。这是一个悲剧吗?至少我认为不是。所谓悲剧,就是将人生有价值的东西毁灭给人看。而这件事带给我们的不仅是感动,而且让我们从中看到了中华民族传统的美德——舍己为人。 展开更多
关键词 民族传统 大学生 小学生 悲剧
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致陈及时学长的一封信
9
作者 李赛男 《美文(少年散文)》 2010年第1期59-59,共1页
敬爱的学长: 听着你的事迹我很感动,你让我再一次相信:人间有真爱,有大爱!
关键词 《致陈及时学长的一封信》 中学 作文 李赛男
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一种希望,一种守候
10
作者 程洛萱 《美文(少年散文)》 2010年第1期64-64,共1页
我们这些“90后”,总是背负着自私、自负、叛逆等罪名。可是,就是被人们这样定义的“90后”,在10月24日这一天,十八名刚入学的大学生,组成人梯,从湍急的江水中救下了两名少年。遗憾的是有三名大学生为此奉献出了宝贵的生命。其中... 我们这些“90后”,总是背负着自私、自负、叛逆等罪名。可是,就是被人们这样定义的“90后”,在10月24日这一天,十八名刚入学的大学生,组成人梯,从湍急的江水中救下了两名少年。遗憾的是有三名大学生为此奉献出了宝贵的生命。其中包括一名通山一中的毕业生陈及时同学。 展开更多
关键词 大学生 毕业生 入学 同学
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