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识字教学“三步走”
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作者 郭善文 《教学与管理(小学版)》 2002年第7期52-52,共1页
关键词 识字教学 “三步走” 九年义务教育 语文大纲 识字方法 识字能力 全日制 小学
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低年级语文板书设计浅谈
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作者 郭善文 《教学与管理(小学版)》 2002年第11期72-72,共1页
关键词 板书设计 低年级语文 学生自学能力 教学内容 微型教案 不拘一格
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新理念下的劳动课教学
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作者 武慧敏 焦婷 《中小学实验与装备》 2004年第6期9-9,共1页
关键词 学生 劳动课教学 新理念 动手制作 兴趣激发 讲授 讲述 制作方法 活动
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在自然实验教学中搞好三个结合
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作者 姚定刚 《中小学实验与装备》 2003年第3期50-50,共1页
关键词 自然课 实验教学 小学 教具 分组实验 演示实验 多媒体教学 教学手段
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让异步教学之花洒满汉江南北——两年异步教学实验浅谈
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作者 崔宗强 《异步教学研究》 2008年第3期58-58,76,共2页
实施素质教育重在全面提高学生的素质,关键是培养学生的创新能力。而传统的同步教学则束缚了学生学习的主动性、积极性,使学生的素质不能得以提高,那么如何解决这一问题呢?异步教学法有效地解决了这个问题。
关键词 异步教学实验 学生学习 江南 素质教育 异步教学法 创新能力 同步教学
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让异步教学之花洒满汉江南北——两年异步教学实验浅谈
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作者 崔宗强 《异步教学研究》 2001年第5期25-25,29,共2页
关键词 教学改革 异步教学 教学方法 学生培养 自学能力 小学教育 语文教学
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