中专会计教学校内模拟实习的尝试

为了不断提高教学质量,增强学生的实践能力,郧阳地区财贸学校在财会专业教学过程中开展了多种形式的实践教学活动,包括组织学生到工厂、商店参观学习,开展校内模拟实习和坚持搞好毕业实习等,现将开展校内模拟实习的情况,介绍如下: 校内模拟实习,是在有关专业教师和业务单位的实际工作者,按照—个单位的实际业务状况,设计整理出必要的实习资料的基础上,结合专业课的教学情况,由专业教师指导学生在校内进行的一种模拟实习活动。组织校内模拟实习,是目前中专教育改革的一个新课题,还处于不断探索、完善的阶段。该校从1988年开始,建立商业会计学科模拟实习室,经过几年的建设和补充,已能初步满足一个财会专业班模拟实习的需要。从筹建实习室到组织模拟实习,共分以下四个步骤。

转让无形资产使用权如何核算

当前由于“两则”、“两制”对无形资产转让成本的核算未作规定,各地做法不统一。一些权威的会计学教材认为,企业在转让无形资产的使用权后,企业仍拥有该项无形资产的所有权,因此,在进行使用权转让核算时,不能冲销无形资产的帐面价值,只能将履行合同所发生的费用作为该使用权的转让成本。例如A企业拥有一项专利,帐面价值50万元,经协商将该专利的使用权转让B企业,期限2年,每年支付使用费7万元。第1年1月A企业派技术人员至B企业进行现场指导,发生咨询服务费0.5万元,同时收回专利权使用费7万元;第2年1月又收回专利权使用费7万元。按上述观点作出以下会计分录:

信息·管理·管理会计

现代管理理论认为:管理的重心在经营,经营的中心在决策。而决策的前提是预测,预测的基础是信息。现代管理会计必须获取企业生产经营活动需要的大量信息,才能保证科学的预测、准确有效的决策和必要的控制和反馈。只有善于收集整理信息,研究运用信息,开发信息资源,建立必要的管理信息系统,才能充分发挥管理会计为生产经营活动全面提供管理信息,能动参与经营决策,严格实行绩效考评的重要作用;才能真正使信息转化为物质财富,取得良好的经济效益。