题名 突破概率题的几个思维切入点
1
作者
余锦银
董春丽
机构
湖北 省大冶市第一中 学
湖北 省鄂州市 二 中
出处
《中学数学(高中版)》
2009年第7期36-39,共4页
文摘
概率是高中新课程数学的内容.由于它在理论与实际中都有很重要的意义,因此已成为近年高考命题的一个热点.但学生处理复杂事件的概率时,往往因对题目中涉及的事件及各事件之间的关系理解不透彻导致不能入题或解题出错,现对突破复杂事件概率的几个思维切入点加以分析,以期抛砖引玉.
关键词
概率题
思维
高中新课程
高考命题
事件
数学
学生
解题
分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
题名 高考试题及其答案与教材应保持一致性
2
作者
吴锦泽
机构
湖北 省鄂州市 二 中
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第6期40-41,共2页
关键词
高考试题
同位素原子量
原子质量
核外电子
标准状况
标准答案
现行教材
C原子
质量数
分子数
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
题名 英语教学的灵魂——提高口语交际能力
3
作者
舒华
机构
湖北 鄂州市 太平二 中
出处
《写作(中)》
2008年第14期8-9,共2页
文摘
传统的英语教学"重视语法规则的讲授,轻视交际能力的培养",导致了英语学习的"聋哑"现象。但随着各国人民之间的交往日益频繁,英语听说能力越来越重要。现在,人们对口语的认识有了很大的改变。20世纪的英语教学改革。
关键词
口语交际能力
多媒体辅助英语教学
学生学习
学习兴趣
语言技能
师生关系
灵魂
英语课堂
培养学生
教师
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 秀雅纯洁的玛格丽特——读名著《茶花女》
4
作者
徐雪花
机构
湖北 省鄂州市 二 中
出处
《新课程(教研版)》
2013年第1期89-89,共1页
文摘
对法国小说家小仲马的《茶花女》中玛格丽特的、生活进行了描述,对她的性格进行了剖析。
关键词
《茶花女》
玛格丽特
独立
自尊
善良无私
分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
题名 立足时尚前沿(英文)
5
作者
夏文瑾
机构
湖北 省鄂州市 二 中
出处
《英语辅导(初三年级)》
2004年第11期54-54,共1页
文摘
I'm young, rrn beautiful, I'm confident, and I'm a teenager, so I try to find myself a place at thecutting edge of fashion. Let me tell you something about it.
关键词
初中
英语
学生习作
书面表达
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 妙辨四字
6
作者
黎大凤
机构
湖北鄂州市二中
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2014年第12期116-117,共2页
文摘
"从、比、北、化"四字,看似形近,难以辨别,其实,只要抓住其异同点,便可一目了然,甚至牢记终生。其相同点:都是由二个"人"字组成,且均为会意字。其不同点:方向不同,含义各异。"从",是由一前一后西向而立的二人所构成。其基本含意是前者向西,后者亦然;一代人如此,二代人如此,代代如此(这里的"一"是以一代全,以具体代抽象)。人从出生起,便向"西方极乐世界"奔跑,一天一步,趋于坟墓,芸芸众生,无一例外,它揭示了人类生存的规律,诚所谓:"人生自古谁无死"。
关键词
人类生存
会意字
含意
分类号
H123
[语言文字—汉语]
题名 三“点”一“现”话白妞
7
作者
王寒火
机构
湖北鄂州市二中
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
1999年第3期30-30,2,共2页
文摘
白妞,是《明湖居听书》着力重点描写的人物,作者运用侧面描写和正面描写相结合的手法,引人入胜地描绘其说书的精湛技艺。在教学中,我结合文章的特点,抓住重点人物白妞,并以她为中心,概括成“三点一现”教学法,取得了较好的效果。所谓“三点”,一是场面“点染”。文中场面的点染一是通过热闹非凡的戏园的盛况来渲染白妞说书的无穷魅力,为她出场渲染出浓烈的气氛;二是介绍各色人等,有官有民,或“定位”或买座,说明白妞的演唱艺术雅俗共赏。
关键词
演唱技艺
分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
题名 别忽视特殊性
8
作者
吴锦泽
机构
湖北鄂州市二中
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1998年第9期35-35,共1页
关键词
二价阴离子
物质的量
质量分数
性知识
特殊性
NH4NO3
高三学生
化学基础
摩尔质量
NAOH溶液
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
题名 与你同行——致《中学历史教学参考》
9
作者
王茂华
机构
湖北 省鄂州市 二 中
出处
《中学历史教学参考》
1994年第Z2期65-65,共1页
文摘
回首多年高考历史的备考复习工作,倍感日新月异、咄咄逼人,倍觉责任越来越大,压力越来越大。如何探索有效的教学方法,使中学历史教学走出困境,以尽快适应高考发展的需要,已成为今天广大中学历史教师(也包括《中学历史教学参考》的全体同仁)梦寐以求,苦苦追寻的“自由王国”。
关键词
中学历史教学
中学历史教师
中学教学
教学方法
终生受益
暑去寒来
中史
前沿阵地
教学研究
编辑老师
分类号
G634.51
[文化科学—教育学]