如何利用多媒体优化小学科学课堂教学

在新课改背景下,科学学科作为基础教育阶段的一门必修课,也投身于改革的洪流中,在新的教育理论指导下,广大科学教师在积极地探索,希望开创科学教学工作的新局面。信息技术与学科课程的整合是现代社会发展的一个必然趋势,随着现代高新技术的迅猛发展,先进的多媒体计算机和具有多种特性的网络通讯技术被引入课堂,最终打破了传统的科学课堂教学模式,为创设崭新的科学课堂教学情境奠定了坚定的理论基础,提供了充实的物质保障。

小学语文教学中读写结合策略应用

小学语文教学旨在培养学生的听说读写各项能力,学生需要通过在小学阶段的学习,学会表达和感知,能够将所见所思所感,用文学化的语言进行抽象的描述,这些都离不开学生的语文素养培养。对此,教师需要充分发挥小学语文教学中读写策略的优势,为学生架起读写学习的桥梁,让学生的感知能力、语言表达能力和逻辑思维能力,都通过读写教学进行相应的锻炼和提升。

“同步课堂”教学的探索与实践

＂同步课堂＂模式运用网络信息化手段,使薄弱学校,特别是农村教学点与城镇条件较好学校之间,通过＂教材、课程、课时、管理＂四同步,实现全市城乡优质教育资源实时快速传递,让农村的学生享受到城里的优质教学资源,促进城乡教育资源均衡配置,推动城乡教育均衡发展。本文主要介绍了湖北省鄂州市新民街小学在＂同步课堂＂探索和应用方面取得的一些阶段性成果。

灵活选择导入方法

科学课的导入是课堂教学的重要组成部分。俗话说得好：良好的开端是成功的一半。教师能否根据教材内容、学生心理特点和认识规律，精心设计好每节课的导入，使学生尽快入情、入境，是教学活动顺利展开并取得成功的重要保障。下面就小学科学课教学的导入谈几点看法。

放开手脚 自由表达——《一个熟悉的场景》习作教学设计

教学目标：学习描写场景的方法，要求能反映出这个场景的特点，内容要具体，语句要通顺。教学重点：观察和描写场景。教学难点：抓住场景的特点写具体，写出自己的真实感受。《一个熟悉的场景》是人教版九年义务教育六年制小学语文第八册第五单元的习作练习。本单元的训练重点是“分清文章的主次”。根据教材特点，本次习作教学可以作如下设计：

五月八日赠母

今昔五月八日母亲节,城中繁华,人相与游。余独思月下,忽有感,即书此篇,谨以赠母。 余母时年三十有八,未登高堂明镜之年,已华发几许。何生华发者？朝暮忧余也。 时年余方九岁,学业偶有小成,遂悠哉自得,不复勤勉。余母查之,甚是忧急,几番警余,苦余时年尚小,气血方刚,

我爱家乡的洋澜湖

在我很小很小的时候,我就知道,我的家乡有一个美丽的湖,它叫洋澜湖。爷爷说,它是我们的母亲湖,它也是我们城市的眼睛。还没有见过它,我就已经深深地爱上了它。记得,儿时只要我一爬上爷爷的大腿,他便开始给我讲很多很多关于洋澜湖的故事,这个时候的爷爷会发出一阵阵爽朗的笑声,脸上焕发出别样的神采,他的眼睛里有掩饰不住的喜欢和对以往时光的怀念。

新的烦恼

过年有许多习俗,比如放鞭炮、贴对联、吃年饭,其中我最喜欢的就是收压岁钱。一看到压岁钱,我就好像看到了许多的玩具和好吃的零食。可是,最近我却有了新的烦恼——我开始不那么喜欢压岁钱了。今年过年,我照例到外婆家吃年饭。外婆悄悄地塞给我500块钱,说这是额外给我的。我高兴得不得了,可转眼间就发愁了：这么多压岁钱,要把它们藏在哪儿好呢？藏在书柜里？不行,妈妈打扫卫生时会发现的。藏在书包里？也不行,妈妈检查作业时会看到的。藏在玩具柜里（7更不行，爸爸整理东西时会看到的。到底该怎么办唧思来想去，我想到了一个好主意：夹在课本里，每天带着上学。就算别人想看我的书，不让他们看到夹钱的那两页就行了。

老师向我道歉了

这天,我一到教室,二胖就对我说：“听林老师说,上午第一节课要发数学试卷,你有信心考多少分呀？”我自信满满地说：“100分啊,没问题的!” 终于要发试卷了。林老师开始念分数：“杨小梅89分,田小月87分……二胖99分,吴奕凡98分。”“哈哈……”二胖笑得浑身的肉都在抖。我红着脸,垂头丧气地接过试卷,快速地翻阅起来。一个醒目的大红叉映入我的眼帘,就是这个红叉让我被扣了2分。我仔细一看：1公里=（1000米）。

听瀑黄果树

黄果树瀑布，素有“中华第一瀑”之美誉，因当地一种常见的植物“黄果树”而得名。我们去时正是旺季，游人如织，景色甚为不错。初入景区，远远便听见隐隐传来的“哗哗”水声，闻骇声而知雅意，脑海中立马浮现出一幅画卷，仿佛已是身临其境。

浅谈如何提高学生的写作积极性

小学中年级学生对作文学习有畏难情绪，教师要为学生营造宽松的教学情境和情感倾吐氛围，激发他们的写作兴趣，消除学生对作文的神秘感和畏惧情绪，引导学生勤观察。多积累知识，扩大阅读范围，鼓励学生大胆写作，并在写作方法上进行指导、点拨。

老水牛

“十一”放假，爸爸带我回老家——浠水。傍晚，爸爸带着我去乡间田野散步。忽然，我发现前后茂密的草丛里有动物在活动。我上前看看，原来是头老水牛。它的身上有许多苍蝇，老水牛感觉身上特别痒，就往草丛上蹭。

我发现了美

在时光轮盘上匆匆行走的我们往往只顾赶路,感受不到美,捕捉不到美的瞬间,享受不了丰富的视觉盛宴。我越来越真切地发现,美就在身边……雨你为何如此坚强,能滴水穿石？你静悄悄地下着,就像轻纱一般温柔地踏入每一个空间。大自然里的每一朵花、每一棵草都得到了滋润。空气经过你的冲刷变得更加清新,花草得到你的抚摸而更加茁壮。

贵州的苗家人

妈妈拉着我的手，在夕阳下娓娓地诉说着关于蚩尤的故事：“几千年前，牛头人蚩尤不满黄帝执政，率领部族奋起反抗。在决战中，蚩尤失败了，然后……”“然后怎么了？”“然后啊，蚩尤就带着部族逃到了贵州，他们在那里安家落户，辛勤耕耘，过上了幸福的生活!”

借助“同步课堂”提升教师素质引领学生发展

“同步课堂”作为网络时代的一种课堂教学模式,曾一度成为教育界的热门话题,究其原因是它跨时空所带来的超越传统课堂的巨大魅力所在。近几年,“同步课堂”经过教育者不断尝试、探索、变迁,在不同的领域根据不同的人群需求而存在,已成为当下一种常态化的学习模式。本文主要介绍湖北省鄂州市新民街小学在坚持开展“同步课堂”教学活动中,借助“同步课堂”教学活动促进异地师生共同发展的实践探究。

新年偶书

一有种东西,它神奇地滑过指间,轻轻地拂过脸颊,像风,不留痕迹,唯有记忆供我们细细品味,它便是时间。多少时间啊,匆匆而逝,如白驹过隙。我们曾有过'无可奈何花落去'的感慨,也曾感叹过'逝者如斯夫,不舍昼夜',但不管时间如何飞逝,新年仍承载着一年的艰辛,一年的努力,一年的收获和希望,悄悄来临。

最畅销的雪糕

本文为手机扫码投稿优秀作品这天,我正准备把大冰箱里的雪糕全都挪到我的“小金库”——零食柜旁的小冰箱里,被妈妈发现了。妈妈火冒三丈,说:“你这孩子,也不给别人留点儿?”眼看着妈妈拿起鸡毛掸子气势汹汹地向我走来,我腿一软,眼一黑,就掉进了一个虫洞。睁开眼后,我发现自己竟然还在原地!妈妈瞪着我问道:“你手里拿的什么?”我有些困惑,说:“雪糕呀。”

参观艺术馆

今天，妈妈带我去艺术馆玩。艺术馆的一楼正在办3D画展。，3D画栩（xu）栩如生，我给画里的蟒（mang）蛇喂草，和美国总统奥（ao）巴马握手，还在老虎的肚子里钻来钻去，真有趣!接下来我们去了二楼。哇，这儿有一个倒着的儿童房，用来模拟失重的环境；还有一个神奇的房间，四面都是镜子．我在镜子里看到了无数个自己。