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湖北省钟祥市中小学校园足球运动建设发展的研究
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作者 党萌 李光全 朱亚成 《文体用品与科技》 2019年第15期71-72,共2页
本文运用实地考察等方法对湖北省钟祥市中小学校园足球活动建设发展现状等相关问题进行研究。主要从湖北省钟祥市中小学开展校园足球建设发展研究的缘起,校园足球在湖北省钟祥市中小学校建设的现状调查情况,校园足球在湖北省钟祥市中小... 本文运用实地考察等方法对湖北省钟祥市中小学校园足球活动建设发展现状等相关问题进行研究。主要从湖北省钟祥市中小学开展校园足球建设发展研究的缘起,校园足球在湖北省钟祥市中小学校建设的现状调查情况,校园足球在湖北省钟祥市中小学校发展的现状分析和校园足球在湖北省钟祥市中小学校可持续发展的对策等4个方面进行论述。旨在促进校园足球运动在湖北省钟祥市中小学校足球事业方面可持续开展,为建设和发展校园足球的中小学校提供参考依据。提出湖北省钟祥市中小学校园足球运动建设发展的策略如下:第一、加强校园足球工作的推进,稳步可持续发展;第二、继续对足球教练员开展“请进来,走出去”的培训;第三、吸纳社会力量参与校园足球建设,发展校园足球;第四、利用多种形式扩大学生对足球运动的参与面。 展开更多
关键词 校园足球 中小学 学校体育 体育学科核心素养 钟祥市
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小学实验教学与观察能力的培养
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作者 何锦秀 《中小学实验与装备》 1998年第3期21-22,共2页
小学实验教学与观察能力的培养湖北省钟祥市丰乐欢欣小学(431900)何锦秀小学自然和科技活动教学是以实验为主要手段来研究自然现象及其变化规律的科学。而实验教学又要求学生具备良好的观察品质和能力。经过十余年的教学实验和... 小学实验教学与观察能力的培养湖北省钟祥市丰乐欢欣小学(431900)何锦秀小学自然和科技活动教学是以实验为主要手段来研究自然现象及其变化规律的科学。而实验教学又要求学生具备良好的观察品质和能力。经过十余年的教学实验和研究,笔者认为,可以从以下的几个方... 展开更多
关键词 实验教学 观察能力 乒乓球 观察品质 实验目的 自然现象 湖北省钟祥 主要内容 小学生 实验观察
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我这样组织《电磁铁》一课的教学
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作者 吕方锦 《实验教学与仪器》 1997年第4期25-26,共2页
关键词 《电磁铁》 大头针 电磁起重机 通电流 对比观察 生磁性 学生实验 永久磁铁 工作原理及应用 电教手段
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发挥农村优势 培养科技幼苗
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作者 吕方锦 《湖北教育(科学课)》 1994年第3期25-26,共2页
过去,我们在自然教学中只是动脑筋,想点子,如何为学生提供丰富的感性材料,使他们在自然课上,有看的、有说的,有摸的,有做的,能获得具体的感受也就满足了,很少考虑到把教学和经济建设的实际结合起来,更谈不上指导他们将来怎样去运用所学... 过去,我们在自然教学中只是动脑筋,想点子,如何为学生提供丰富的感性材料,使他们在自然课上,有看的、有说的,有摸的,有做的,能获得具体的感受也就满足了,很少考虑到把教学和经济建设的实际结合起来,更谈不上指导他们将来怎样去运用所学的科学知识,为农业生产服务,为本地经济建设。在开展“结合农村实际,开好自然课,为科技兴农服务”的专题研究中。 展开更多
关键词 感性材料 肥沃土壤 生产服务 植物与环境 孚中 手刨 养鸡专业户 社会调查 点样 李生
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我对“空气占有空间”实验的改进
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作者 常传国 《湖北教育(科学课)》 1994年第4期28-28,共1页
在进行空气占有空间实验教学时,通常是在烧怀中放纸团或棉花团,竖直扣在水中。这样做有三个弊端:一是纸团或棉花团在烧杯里难以固定;二是烧杯扣入水里时,纸团或棉花团易落入水中,导致实验失败;三是烧杯从水里取出后,杯口水滴流入杯底,... 在进行空气占有空间实验教学时,通常是在烧怀中放纸团或棉花团,竖直扣在水中。这样做有三个弊端:一是纸团或棉花团在烧杯里难以固定;二是烧杯扣入水里时,纸团或棉花团易落入水中,导致实验失败;三是烧杯从水里取出后,杯口水滴流入杯底,浸湿纸团或棉团,使学生得出与正确结论相反的结果。 我在教学这一内容时,作了一些改进,设计了三个实验,教学效果较好。 展开更多
关键词 棉花团 教学效果 负迁移作用 示范动作 编后语 下压 面流 压扁 滴流 吸出
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观察蛇
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作者 程启宏 《中小学实验与装备》 2000年第5期45-45,共1页
关键词 玻璃瓶 湖北省钟祥 保持措施 野外活动 自然现象 眠状态 生命力 食物 大自然 体力
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爱是从教之基
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作者 吕双涛 《新课程研究(上旬)》 2012年第7期22-22,共1页
爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣,有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质。
关键词 教师 教育工作者 师生关系 教育心理学
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妈妈贱卖头发
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作者 吴雪娇 《读写算(小学高年级)》 2015年第9期25-26,共2页
妈妈有一头长长的黑发,柔软飘逸,乌黑发亮,看上去给人一种赏心悦目的感觉。加上她身材苗条,容貌俊俏,年过四十的她,仍然显得十分漂亮。以前,家里很富裕,妈妈有时间护发美发。每天早晨,她第一件事就是花数十分钟的时间打理头发。有时,她... 妈妈有一头长长的黑发,柔软飘逸,乌黑发亮,看上去给人一种赏心悦目的感觉。加上她身材苗条,容貌俊俏,年过四十的她,仍然显得十分漂亮。以前,家里很富裕,妈妈有时间护发美发。每天早晨,她第一件事就是花数十分钟的时间打理头发。有时,她把头发盘在头上,像少数民族的"一朵金花";有时,她把头发披在肩上,又如同一位电影明星;她就是扎两条长长的辫子,也很少有人看得出她是个普通的农家妇女。 展开更多
关键词 头发 少数民族 电影明星 时间
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两种教法 两种效果
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作者 常传国 《湖北教育(科学课)》 1994年第1期20-20,共1页
我教自然以来,听了一些自然老师的课,两位自然教师讲的《磁铁》这课给我印象极深,现记述如下,也许能给同行们带来点滴思考和启示。 教师甲 课前在每桌上分发了不同形状的磁铁及各种不同材料。上课时,教师首先一一介绍各种磁铁的名称、... 我教自然以来,听了一些自然老师的课,两位自然教师讲的《磁铁》这课给我印象极深,现记述如下,也许能给同行们带来点滴思考和启示。 教师甲 课前在每桌上分发了不同形状的磁铁及各种不同材料。上课时,教师首先一一介绍各种磁铁的名称、性质、作用,必要时还演示给学生看,当学生再也控制不住自己,动手去拿磁铁学老师的样子做时,“你们别动看我做”教师厉声制止。 展开更多
关键词 点滴思考
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教学生理解词意
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作者 吕方锦 《江西教育(管理版)(A)》 北大核心 1998年第1期34-34,共1页
教学生理解词意○吕方锦(湖北省钟祥市丰乐小学)引导学生理解词语时,让学生查字典无可非议,但有的学生将字典上的解释一字不漏的照本宣读,以词解词,生吞活剥,仍不得其意。怎样引导学生理解词语呢?1.教具直观。对于一些比较生... 教学生理解词意○吕方锦(湖北省钟祥市丰乐小学)引导学生理解词语时,让学生查字典无可非议,但有的学生将字典上的解释一字不漏的照本宣读,以词解词,生吞活剥,仍不得其意。怎样引导学生理解词语呢?1.教具直观。对于一些比较生疏的动植物名称的词语,我们可以利用... 展开更多
关键词 教学生 词语 湖北省钟祥 动植物名称 实验演示 组合功能 运用范围 引导学生 放学回家 观察实验
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