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题名你会用统计图来处理数据吗
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作者
熊志新
唐志凌
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机构
湖北省钟祥市罗集一中
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出处
《时代数学学习(8年级)》
2005年第7期13-16,共4页
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关键词
会用
获取信息
统计图表
数据描述
直观形象
实际问题
八年级
代数
学生
感悟
考题
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
A84-4
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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题名“新”光璀璨——2007年概率创新题大荟萃
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作者
田道元
郑翠梅
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机构
湖北省钟祥市罗集一中
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出处
《中考金刊》
2007年第10期48-49,共2页
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文摘
中考概率题往往具有现实性和挑战性,既要求我们动手实验,又要求我们自主探索,旨在培养应用数学的意识和解决问题的能力.下面举例说明,供大家参考.
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关键词
概率题
创新题
“新”
动手实验
举例说明
应用数学
挑战性
现实性
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分类号
G633.66
[文化科学—教育学]
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题名数学谜语
- 3
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作者
熊志新
刘万寿
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机构
湖北省钟祥市罗集一中
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出处
《科学课(初中版)》
2004年第09X期17-17,63,共2页
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关键词
数学
谜语
成语
初中
答案
谜底
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G634
[文化科学—教育学]
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题名立体图形考题赏析
- 4
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作者
田道元
刘慧梅
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机构
湖北钟祥市罗集一中
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出处
《科学课(初中版)》
2004年第10X期31-32,共2页
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文摘
新数学课程标准要求学生掌握空间图形的基础知识和基本技能,建立初步的空间观念,并能解决简单的问题,发展形象思维.下面举例说明2004年中考数学试题对上述理念的体现,供读者赏析.
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关键词
立体图形题
2004年
中考
数学
课程标准
试题评析
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名解“图像信息型”应用题“三步曲”
- 5
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作者
熊志新
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机构
湖北省钟祥市罗集一中
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出处
《中学数学教学》
2002年第5期19-19,共1页
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关键词
“图像信息型”应用题
中考
数学
题型
解法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名例谈“化简求值”
- 6
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作者
熊志新
孙家圣
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机构
湖北省钟祥市罗集一中
湖北钟祥市旧口镇教育办
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2009年第9期4-4,共1页
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文摘
在对一些代数式的求值过程中,同学们往往只考虑到一些常规的计算方法,而忽视了先对代数式进行变形化简,以达到化简求值的目的.这样有时会给代数式的计算带来一些繁杂的过程,影响计算速度和准确度.实际上,对于某些较复杂的代数式求值问题,应该先认真观察题目特点,对代数式进行恰当的化简变形,然后再代入求值,往往可以简化计算,提高计算速度.现举数例,供同学们学习参考.
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关键词
求值问题
计算速度
代数式
准确度
变形
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分类号
O1
[理学—基础数学]
TP368.3
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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题名“识图”纠错
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作者
熊志新
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机构
湖北省钟祥市罗集一中
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出处
《数理天地(初中版)》
2006年第5期6-6,共1页
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文摘
识图是七年级数学的重要内容,为帮助同学们全面掌握这部分知识,本文分析在识图中容易出现的错误及原因. 1.空间想象力弱。
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关键词
射线
识图
俯视图
平分线
正视图
平面图形
表示方法
错解
左视图
分析
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名说说二次函数综合题
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作者
田道元
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机构
湖北省钟祥市罗集一中
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出处
《数理天地(初中版)》
2007年第2期15-16,共2页
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文摘
二次函数的综合题,往往与方程、不等式等内容相联系,涉及较多知识点,所以解题时要综合考虑,下面以06年中考题为例说明.1.
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关键词
综合题
二次函数图象
抛物线
解析式
不等式
取值范围
评注本
数形结合
交点
知识点
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名数学阅读题 解答有诀窍
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作者
田道元
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机构
湖北省钟祥市罗集一中
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出处
《中考金刊》
2006年第11期20-22,共3页
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文摘
阅读理解题是近几年中考出现的新题型,侧重考查同学们的阅读理解能力、自学新知能力、类比探索发现能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力等,阅读理解题往往都有较长的篇幅。解题时先要读通读懂题意,在理解的基础上分析考查内容与阅读材料的相关知识点,进而采用模仿、类比、转化等方法解决问题。
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关键词
阅读理解能力
阅读理解题
数学
诀窍
解答
综合运用
知识点
考查内容
中考
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名存在探索设问等腰三角求解
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作者
田道元
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机构
湖北省钟祥市罗集一中
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出处
《中考金刊》
2007年第3期15-16,共2页
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文摘
存在性问题的知识覆盖面较广,综合性较强,题意构思精巧,解题方法灵活,对同学们分析问题和解决问题的能力要求较高.是近几年来各地中考的热点.解答的思路是:先假设存在,然后推理论证或计算,最后得出结论.若能导出合理的结果,就做出“存在”的判断;若导出矛盾,就做出“不存在”的判断.下面就存在性问题中等腰三角形的应用举例说明.
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关键词
等腰三角形
存在性问题
求解
设问
知识覆盖面
解题方法
能力要求
推理论证
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名神秘的数字“黑洞”
- 11
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作者
田道元
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机构
湖北省钟祥市罗集一中
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出处
《中小学数学(初中学生版)》
2005年第1期49-50,共2页
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文摘
大家知道宇宙中有一种叫“黑洞”的天体,是由高密度物质组成,连光线射到这个天体上都被吸收掉,不能反射,人们看不见这个天体,所以称它为黑洞.其实.数学也有类似的神秘数字现象,比如数字黑洞“123”和“6174”问题.
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关键词
数字
数学
天体
黑洞
现象
反射
宇宙
光线
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名走近中考看整式
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作者
田道元
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机构
湖北省钟祥市罗集一中
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出处
《时代数学学习(8年级)》
2006年第12期36-38,共3页
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文摘
整式的加、减、乘、除、乘方是整式运算的重要内容之一,是进一步学习因式分解和其他数学内容的基础,也是学习其他学科不可缺少的数学工具,同时也是中考考查的重点内容之一.
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关键词
整式运算
中考
数学内容
因式分解
数学工具
其他学科
学习
乘方
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名全等三角形中错解例析
- 13
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作者
熊志新
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机构
湖北省钟祥市罗集一中
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出处
《时代数学学习(8年级)》
2006年第11期13-15,共3页
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文摘
同学们由于对概念、判定、性质的理解不清或对问题的考虑不周密,往往会出现各种错误.结合教学实际,下面列举有关全等三角形问题的几种常见的解题错误进行分析,希望能引起同学们的注意.
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关键词
全等三角形
错解例析
三角形问题
教学实际
解题错误
同学
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名你会用统计图来处理数据吗?
- 14
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作者
熊志新
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机构
湖北省钟祥市罗集一中
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出处
《数学教学通讯(中学生版初二卷)》
2005年第2期84-85,共2页
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关键词
统计图表
获取信息
数据描述
直观形象
八年级
图象
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分类号
TP311.13
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
F713.3
[经济管理—产业经济]
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题名分割图形探索规律
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作者
田道元
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机构
湖北省钟祥市罗集一中
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出处
《中小学数学(初中学生版)》
2004年第11期15-16,共2页
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文摘
新数学课程标准特别强调学生动手实践、自主探索的学习方式.下面以2004年两道中考题为素材,举例说明对上述理念的体现,供读者阅读.
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关键词
图形分割
2004年
中考
数学
解法
平面几何题
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名妙用定理测直径(初三)
- 16
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作者
田道元
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机构
湖北省钟祥市罗集一中
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出处
《数理天地(初中版)》
2004年第8期19-19,13,共2页
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文摘
近年来中考数学试卷中涌现出取材活泼、具有开放性、富有创新,用几何知识解决实际问题的新题型.下面以巧测物体的直径为例说明.
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关键词
中考
数学试题
解题思路
学习指导
直径
几何
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名解“图象信息型”应用题“三步曲”
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作者
熊志新
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机构
湖北省钟祥市罗集一中
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出处
《数学教学通讯(中学生版初三卷)》
2002年第2期49-49,共1页
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文摘
“图象信息型”应用题是近几年中考中出现的一类新题型,是初中数学教学中的一个难点.学生对“函数图象信息型”应用题“望而却步”.怎样才能迅速准确地解决这类问题呢?通过几年来的教学实践,我认为按下面的步骤去思考,对解决此类问题具有一定的指导作用。一、“读图”找“点”就是在阅读理解的基础上,观察函数图象的形状,找出分散(隐含)在图象中的各个知识点.正确提取有效信息,是解决好问题的前提条件.
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关键词
初中
数学教学
解题方法
数字模型
“图象信息型”应用题
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名两道“地球物理”题的解析
被引量:1
- 18
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作者
张建合
熊志勇
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机构
湖北省钟祥市罗集一中
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出处
《中学物理》
2001年第8期44-44,共1页
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文摘
[题1]夏天中午12:00时,太阳光沿竖直方向直射电杆顶端,到下午14:00时,地面上电杆影长6米,那么,上午10:00时,地面上电杆影长几米?电杆高几米?
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关键词
电杆
太阳光
地面
几米
中午
方向
解析
夏天
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分类号
O657.37
[理学—分析化学]
TM752
[电气工程—电力系统及自动化]
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题名平行线的性质探索两例
被引量:1
- 19
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作者
尤怡
田道元
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机构
湖北钟祥市罗集一中
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出处
《中学生数理化(七年级数学)(北师大版)》
2009年第2期45-46,共2页
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文摘
掌握平行线的性质和判定定理是学好初中几何知识的基础,下面是我在学习过程中尝试运用平行线的性质解题的过程,请大家批评指正.
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关键词
AB
EF
BCF
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名波利亚教我们怎样解题
被引量:1
- 20
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作者
张永付
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机构
湖北省钟祥市罗集一中
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出处
《时代数学学习(7年级)》
2005年第4期7-8,共2页
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关键词
波利亚
解题
解法
老师
同学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G633.62
[文化科学—教育学]
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