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评“同意的举手”
1
作者
冯忠诚
《湖北教育(科学课)》
1995年第4期16-16,共1页
读了张万珍老师执教的《我们的身体》课堂教学实录,我有一点看法。 张老师为了在课堂培养学生的观察思维能办,准备了直观教具植绒人形纸,让学生观察并发表见解,这一点做得很好。然而毕竟是一年级学生,回答结果并不尽人意,第一个学生回...
读了张万珍老师执教的《我们的身体》课堂教学实录,我有一点看法。 张老师为了在课堂培养学生的观察思维能办,准备了直观教具植绒人形纸,让学生观察并发表见解,这一点做得很好。然而毕竟是一年级学生,回答结果并不尽人意,第一个学生回答可分为六部分,第二个同意分得更多。在这种本属于正常现象的情况下。
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关键词
植绒
直观教具
学生观
观察思维能力
课堂教学实录
体像
思维积极性
钟祥市
手气
怎样教
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职称材料
题名
评“同意的举手”
1
作者
冯忠诚
机构
湖北钟祥市长滩乡金星小学
出处
《湖北教育(科学课)》
1995年第4期16-16,共1页
文摘
读了张万珍老师执教的《我们的身体》课堂教学实录,我有一点看法。 张老师为了在课堂培养学生的观察思维能办,准备了直观教具植绒人形纸,让学生观察并发表见解,这一点做得很好。然而毕竟是一年级学生,回答结果并不尽人意,第一个学生回答可分为六部分,第二个同意分得更多。在这种本属于正常现象的情况下。
关键词
植绒
直观教具
学生观
观察思维能力
课堂教学实录
体像
思维积极性
钟祥市
手气
怎样教
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
评“同意的举手”
冯忠诚
《湖北教育(科学课)》
1995
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