课程故事:教师教育生活经验的有效表达——兼论新课程师资培训的策略

新课程改革中教师是最重要的课程资源。教师被赋予很大的课程权力。作为拥有丰富教育资源的教师，应当充分运用这一难得的资源，把自身丰富的教育经验转化为课程资源。而课程故事这一教育经验的理论表达方式正好可以用来作为教师成为教育研究者和向教育家转化的有效途径。

县级培训机构实施继续教育的困难及对策研究

如何培养高素质的教师队伍是一个世界性的课题.实施中小学教师继续教育工程的重点和难点在于农村,县级培训机构在中小学教师继续教育工程的实施中发挥着重要作用,加强"县级培训机构实施继续教育的困难和对策研究"具有十分重要的意义.

教鞭(散文)

作为一名教师, 我家中几乎搜罗不出什 么值钱的东西,除开两框子自以为是宝贝的书 以外,最值 得珍惜的东 西只有两 样:一个发 黄的笔记本 和一根断成 两截的教鞭。 这两样东西牵动着我几十年的情愫,儿至于影响我的人生选择。 我的中学生活是在那“浩劫”的岁月中度过的。那时语文课的中心内容是写批判文章。我的作文尽管有许多政治口号,但基本观点明确,

水远幸福

我永远幸福。白天,我总有机会走进教室给孩子们上课,上课真是件幸福的事。认认真真地准备了,把教案写得漂漂亮亮、潇潇洒洒,然后捧一杯热茶坐在办公桌前,仿佛是演员盼望登台,是种子盼望发芽,心中就忍不住一阵激动,脸上就泛起红晕,就这样坐着,静静地等那悦耳的铃声。预备铃响起来了,我站起来,整整衣衫,拢拢头发,把我偏向一边的流海弄匀,然后就夹着书本和教案走到我的教室门口。我的步伐很好,我的姿势很好。站在教室门口,将身子轻倚在门框上,听着我的学生唱歌。孩子们唱歌真有意思。