理解著文 强化记忆——化学研究性学习过程中穿插诗歌教学的尝试

将诗歌引入到化学教学中,增强了学生对化学知识的理解,促使了学生对化学知识的记忆,加强了化学知识与社会、与相关学科的联系,是研究性学习的一种尝试。文中介绍了对在化学学习过程中穿插诗歌教学的理解与做法。

探究式学习的策略及实施

探究式学习可以划分为三个层次:从引导探究到自主探究是探究的主题,有利于学生形成探究的态度;从固定探究到流动探究是探究的形式,有利于学生掌握探究的方法;从课内探究到课外探究是探究的空间,有利于学生发展探究的能力。通过“葡萄糖”的教学设计与课堂实录,介绍了开展探究式学习的策略,展示并浅析了三个层次间的相互关系。

试管为什么会破裂——学生自主实验研究报告

按照教材提出的实验室用固体加热制取NH3与CH4的方案，容易导致试管的破裂。长阳一中的学生与老师通过大量的实验研究与理论分析，找到了问题的原因，并提出了改进的办法。同时，对教材的编写也提供了可以参考的依据。

创设有声多彩的化学课堂

优化与评价新课程理念下的化学课堂教学须从理论和实践层面通过课堂中学生的外部表象——提问、研究、个性、开心;与内涵设计理念——博彩、精彩、重彩、异彩、喜彩上进行开拓,必须切实落实"以学生发展为本"的理念,创造条件让学生感到满意。

从与学生的冲突中反思出实验教学的组织优化

由于正确地处理了发生在化学实验课上的师生冲突，而获得了教育、教学的意外成功。通过这一案例，说明了实验的组织形式需要优化。并折射出开展教学活动，要落实“知识与技能”的目标，必须要有先进的“过程与方法”作支撑，要有积极的“情感态度与价值观”作指导。还要有着眼于整体的大教育观。

观摩活动课“小河被污染了”有感

“角色扮演活动——小河被污染了”是新编高中教材要求的一节学生活动课。笔者通过参与2个学校十几个班的学生活动,总结出了本次活动课开展的方法与应该注意的问题。

形似实非的电磁感应

在电磁感应中,有一些题目的情景相似,但仔细研究,两题的条件及答案却完全不同. 例1 1.如图1(甲)所示,一闭合线圈L垂直于竖直向上的匀强磁场中,下列说法中正确的是( ).