“分式”创新型考题赏析

近年来各地中考试题为了体现素质教育的要求和新课标的理念，设计了许多面目新颖、创意丰富的创新型考题．本文对“分式”中的几种主要创新型考题举例赏析．

图形的“平移”面面观

图形的“平移”是一种几何变换，也是近年来中考数学的一个亮点．现举例介绍图形平移中的若干基本问题，以供参考．

关注中考语文“综合性学习”

[点击课标] 九年义务教育语文课程标准“综合性学习”学习目标为： 1．能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。

都是“分母”惹的祸

分式的“敏感区”在分母，由于对分母的考虑不周而引出的错误是分式学习中的一类易犯错误，下面举例说明，望同学们能从中汲取教益．

一份关于爱的人生厚礼——赏读《地震中的父与子》

小说《地震中的父与子》讲述了一位父亲冒着余震的危险营救掩埋在废墟中爱子的故事。文章以凸现人世间的真爱为主题,以演绎真情为泼墨点,给读者献上了一份撞心灵的人生厚礼。读罢《地震中的父与子》一文,读者一定会被父亲、儿子以及芸芸众生的崇高言行深深震撼,灵魂上亦会得到一次庄重的洗礼。

分类讨论思想提醒你:关注等腰三角形的“腰”

数学中考中的许多问题都与等腰三角形相关，背景各异，解决问题的策略也灵活多样，其中活用分类讨论思想来探究其“腰”未定的等腰三角形问题值得关注．本文以近年中考试题为例，简要介绍如下．

点击教育的误区——《巴尔扎克不懂语法》品读

本文虽然篇幅短小,但幽默风趣,意蕴深长,对我们的教育教学颇有启发。文中的顺子是一个语言表达有障碍的学生,正基于此,老师平时很少尊重和善待他,但就是这样一位学生,却敢于站起来“插嘴”,向教材挑战,向教师质疑,这是十分可喜的。什么样的学生是好学生?有人认为考试成绩好的、听老师话的就是好学生。

2005年中考语言运用例题解析

纵览2005年全国各地中考试题,我们不难发现,语言运用题出现频率高,题型灵活,注重创新,体现了语文教学改革的新趋势。笔者现将此类典型试题进行分类剖析,以期能对中考解题有所帮助。

运用无中生有法——构造法解题

在数学竞赛中，有些问题的已知与未知之间的关系比较隐蔽，运用常规方法难以解决．在这种时候，千万不要忘记了构造法，因为构造法能够架起已知与未知之间的桥梁．下面谈谈怎样运用构造法解竞赛题．