纽马克文本类型理论视域下慕课英译研究--以昆明理工大学慕课“礼仪指南”翻译为例

为了丰富线上课程,昆明理工大学推出了一系列慕课,旨在向国内外学习者传播中华传统礼仪文化,让不同国籍的学习者领略我国礼仪文化的魅力。笔者在纽马克语义翻译策略和语际翻译策略的指导下,对昆明理工大学慕课“礼仪指南”进行了英译。本文重点探究慕课翻译方法,希望本次翻译实践能够丰富线上学习资源,同时促进文化交流。

功能对等理论视角下文学翻译英译汉研究——以《英尼斯福伦的新娘》为例

在文化交流日益频繁的今天,文学翻译必不可少。受到外语水平的限制,真正能进行英文原著阅读的人们少之又少,这就需要译者把一些好的、有价值的文学作品翻译出来,让更多的读者了解外国文学。文学作品翻译对人们了解世界文化、促进文化交流有着重要意义。本文从功能对等理论视角探析《英尼斯福伦的新娘》的汉译。

“验证动量守恒定律”实验改装值得再商榷

多年来，“验证动量守恒定律”实验一直沿用如图1所示的实验装置。人民教育出版社2003年6月第一版“全日制高级中学教科书《物理》第二册（必修加选修）”将该实验装置改装为如图2所示。贵刊2005年第4期登载了张钊老师的“验证动量守恒定律’实验改装值得商榷”一文，作者认为实验改装值得商榷。果真值得商榷吗？笔者认为首先要弄清对实验装置改装的必要性，即沿用已久的如图1所示的实验装置为什么要改装？

无所谓

想着成绩，想起爸爸那张因愤怒而扭曲得狰狞可怕的脸，以及恼羞成怒地几乎是怒吼出来的一句“你想以后去要饭，随便你，我无所谓”，我反而觉得这样很痛快。

高中数学核心素养研究之数学运算

数学核心素养是数学课程目标的集中体现,是在数学学习的过程中逐步形成的.数学核心素养是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的思维品质与关键能力.新课标提出数学核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.笔者经过对新课标的研究和学习,结合考试大纲和个人教学实际就核心素养之数学运算提出自己的研究心得.