调整教师角色与大学英语自主学习

在英语自主学习模式中 ,教师的角色定位极其作用的发挥直接影响着学生自主学习能力、学习水平及综合素质的培养与提高。教师应正确处理好自身在大学英语自主学习中的角色定位 ,即促进者、咨询者、信息源等 ,为学生的自主学习创造有利的环境和条件 ,从而促进大学英语的学习成效的提高和实现培养独立学习者的终极教育目标。

大学生英语口语中的语用失误及其对策

语用能力是口语能力密不可分的一部分,而语用失误在学生的口语交际中则普遍存在。本文从分析学生的口语交际中的语用失误的成因着手,探讨了减少语用失误的方法和对策。

大学英语词汇教学与研究

本研究对127名英语学习者进行了问卷调查,并在此基础上系统论述了词汇对英语学习的重要性,词汇量对语言的各种技能的影响,词汇的遗忘规律以及大学英语的词汇教学方法。