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作文常引名言集锦
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作者 易喜平 《语文知识》 2005年第3期27-28,共2页
1.为何我眼中贮满泪水.因为我对这土地爱得深沉。(艾青)2.捧着一颗心来,不带走半根草去。(陶行知)3.黑夜给了我黑色的眼睛.我却用它寻找光明。(顾城)4.谢谢火焰给你的光明,但是不要忘了那掌灯的人,他自己坚忍地站在黑暗中呢。... 1.为何我眼中贮满泪水.因为我对这土地爱得深沉。(艾青)2.捧着一颗心来,不带走半根草去。(陶行知)3.黑夜给了我黑色的眼睛.我却用它寻找光明。(顾城)4.谢谢火焰给你的光明,但是不要忘了那掌灯的人,他自己坚忍地站在黑暗中呢。(泰戈尔) 展开更多
关键词 顾城 光明 黑夜 艾青 寻找 泰戈尔 黑暗 名言集锦 作文 陶行知
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作文题苑
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作者 易喜平 《语文教学之友》 2006年第4期F0004-F0004,共1页
年轻的建筑师向他的老师求教,怎样才能把高楼大厦建得更高大、更雄伟,以展示自己的设计才能。老师低头不语,只是用手指指脚下的土地。在年轻的建筑师的几次请求下,老师才说出两个字:向下。
关键词 作文题 高中 语文 话题作文 写作指导
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每月文题
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作者 易喜平 《语文教学之友》 2007年第5期32-32,共1页
旅客列车拥挤不堪,无立足之地的人想:我要是有块立足的地方就好了。有立足之地的人则想有一个座位,有座位的人想有个上铺躺躺,有上铺的人想享受下铺的便利,有下铺的人则期望软卧包厢的舒适。
关键词 文题 旅客列车 座位
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听一次外校的作文课——暑期特别行动之二
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作者 易喜平 严加刚 《中学生(青春悦读)》 2007年第Z2期10-13,共4页
行动理由总是听自己的老师的课,感觉难免有些单一。利用暑假,听一听外校老师的课,应该不错。也许比不上中央电视台的"百家讲坛",但是论实用,也许还是我们挑选的这两节课略胜一筹。不是有个成语叫"他山之石,可以攻玉"... 行动理由总是听自己的老师的课,感觉难免有些单一。利用暑假,听一听外校老师的课,应该不错。也许比不上中央电视台的"百家讲坛",但是论实用,也许还是我们挑选的这两节课略胜一筹。不是有个成语叫"他山之石,可以攻玉"嘛。 展开更多
关键词 作文课 特别行动 高考作文 中学时代 诸葛亮 道德修养 道德素质 课外阅读
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变格作文例谈
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作者 易喜平 邹英 吴华 《中学生(青春悦读)》 2006年第8期23-25,共3页
我们有很多同学经常苦于写作时没有材料, 其实我们的大脑中并不是没有材料,更多的时候或许只是我们不善于发现不善于改造罢了。我们的课本和课外读物上的许多素材,只要我们稍加改动,就会成就一篇不错的文章。如同样一个故事,站在不同的... 我们有很多同学经常苦于写作时没有材料, 其实我们的大脑中并不是没有材料,更多的时候或许只是我们不善于发现不善于改造罢了。我们的课本和课外读物上的许多素材,只要我们稍加改动,就会成就一篇不错的文章。如同样一个故事,站在不同的角度来叙述, 带着不同的情感来叙述,它就能够服务于不同的话题,证明不同的观点。下面两篇学生习作就是取材于同一篇文章,“变格”写作, 各有千秋。 展开更多
关键词 作文 例谈 丈夫
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一篇满分作文给我们的启示
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作者 易喜平 《中学生(青春悦读)》 2008年第8期22-24,共3页
2007年高考湖北卷作文题,关于母语的那道,绝大部分同学的感觉是:不难,但写好了很难。不难写,是因为该题在审题方面没什么难度,只要针对"母语"发表看法就行。难写好。
关键词 高考作文 启示 满分 感悟 母语 文章 文题 电脑 湖北 材料
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作者 易喜平 《中学生(青春悦读)》 2008年第11期23-23,共1页
眼睛是心灵的窗,窗也就如同房屋的眼睛。我时常流连于各式各样的窗,但随着一幢幢高楼的耸起,窗离我远了。于是,以往记忆中深藏的那扇古色古香的小窗,便似一泓清水,滤去情感的浮躁,在心底静静地开了。
关键词 窗外 玻璃窗 小窗 心底 漆黑 夜雨 烛光 生活 波德莱尔 眼睛
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几种近似手法探微
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作者 易喜平 《语文月刊》 2004年第9期25-26,共2页
对比,类比,衬托,反衬,侧面表现,烘托,在做诗歌鉴赏和现代文阅读题时,面对上述种种提法,我们不少同学经常会犯怵。只因弄不清它们之间的细微区别,而在选用时左右为难;故拟出的答案多是隔靴搔痒,似是而非。上述几种手法之间的... 对比,类比,衬托,反衬,侧面表现,烘托,在做诗歌鉴赏和现代文阅读题时,面对上述种种提法,我们不少同学经常会犯怵。只因弄不清它们之间的细微区别,而在选用时左右为难;故拟出的答案多是隔靴搔痒,似是而非。上述几种手法之间的联系的确是很大,但区别还是主要的,深入探究它们之间的细微区别,对我们提高答案的准确性、精确性无疑大有帮助。 展开更多
关键词 诗歌鉴赏题 现代文阅读题 对比 类比 衬托 中学 语文 解题指导
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令人费解的“故老”
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作者 易喜平 《语文月刊》 2004年第5期35-35,共1页
李密的《陈情表》(见新编高中《语文》课本第三册)中有一个句子:“凡在故老,犹蒙矜育。”对于该句中的“故老”一词,课本解释为“指年老而有功德的旧臣”。可能是受课本的影响,有不少学习参考书都是沿用这一解释如张光珞老师主编的... 李密的《陈情表》(见新编高中《语文》课本第三册)中有一个句子:“凡在故老,犹蒙矜育。”对于该句中的“故老”一词,课本解释为“指年老而有功德的旧臣”。可能是受课本的影响,有不少学习参考书都是沿用这一解释如张光珞老师主编的《文言文全解·高中卷》 展开更多
关键词 李密 《陈情表》 高中 阅读教学 语文教学 文言文解释
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往事里的花香
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作者 易喜平 张琴 《语文月刊》 2004年第6期29-29,共1页
关键词 构思 中学 语文 学生作文 散文 评析
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