浅谈源自教材的变式题的求解

所谓变式题，实际上是一些命题者将教材中的原题引申、变形、或将教材中的一些题重新组合，提高题目的综合性，以培养学生对所学知识的综合运用能力。本文通过对这类问题的发掘、综合、归纳，谈谈自己的一点体会。

away用法小结

一、表示方位,意为“离开,不在(这里,那里)”,不侧重到什么地方去,多和be连用。例如: I’ll be away for a few minutes. 我要离开几分钟。I haven’t been away fromhome before. 我以前从未离开过家。

圣诞知识ABC

圣诞PARTY//圣诞餐//圣诞帽//圣诞袜//圣诞卡

all等于whole吗?

all和whole都含有“全部的”、“所有的”的意思,但它们的用法有区别。1.all着重于全体的各个部分,后面跟单数名词或复数名词均可;而whole着重于整体。

Jokes and Humor

只有一次一位驯狮新手正在接受采访。“我知道你的父亲也是个驯狮手,”记者说。“他过去是。”那人回答说。“你真的把头伸进过狮子的嘴里吗?““只有一次,”那位驯狮新手说,“为了找我爸爸。”

刘姥姥进大观园--从语言和文化的角度窥探《红楼梦》

各位专家评委,大家好。今天,我说课的题目是《刘姥姥进大观园》。下面我将从教材分析、学习目标、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来进行说课。一、教材分析本文是人教版九年级上册第六单元中的一篇自读课文。刘姥姥在《红楼梦》这部巨著中,只是一个无足轻重的小人物,却是中国家喻户晓的人物,“刘姥姥进大观园”也成了日常常用的俗语。

如何用现代教学方法培养中学生数学精神研究

如何实现教学数学知识与培养"数学精神"的有机结合;如何用教师崇尚理性、求真务实、勇于创新、团结协作的实际行动影响和带动中学生;如何引导中学生在多种数学实践中感受和磨炼数学精神,具体可从以下几方面入手。