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自然率真 随性而为——《湖心亭看雪》课堂教学艺术探究
1
作者
陈建
胡能治
《最小说》
2020年第5期74-77,共4页
《湖心亭看雪》这堂课教学“自然率真,随性而为”。首先巧妙地选用《世说新语·任诞》里“王子猷雪夜访友”的故事导入,为后面解读张岱、对比张岱巧设伏笔。对字词句的理解,充分发挥学生的主动性,放手让学生自己解决问题。重点指导...
《湖心亭看雪》这堂课教学“自然率真,随性而为”。首先巧妙地选用《世说新语·任诞》里“王子猷雪夜访友”的故事导入,为后面解读张岱、对比张岱巧设伏笔。对字词句的理解,充分发挥学生的主动性,放手让学生自己解决问题。重点指导学生分角色比较朗读文中的雪景,同学们个性化的阅读体验和审美感受在读中自然获得。最后,引导学生解读张岱,没有给人物贴标签,而是让学生明白,读书一定要有自己的想法,不能人云亦云。
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关键词
《湖心亭看雪》
课堂教学
艺术
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题名
自然率真 随性而为——《湖心亭看雪》课堂教学艺术探究
1
作者
陈建
胡能治
机构
湖北黄石市教育科学研究院中学
湖北
阳新县东春初级
中学
教研组
出处
《最小说》
2020年第5期74-77,共4页
文摘
《湖心亭看雪》这堂课教学“自然率真,随性而为”。首先巧妙地选用《世说新语·任诞》里“王子猷雪夜访友”的故事导入,为后面解读张岱、对比张岱巧设伏笔。对字词句的理解,充分发挥学生的主动性,放手让学生自己解决问题。重点指导学生分角色比较朗读文中的雪景,同学们个性化的阅读体验和审美感受在读中自然获得。最后,引导学生解读张岱,没有给人物贴标签,而是让学生明白,读书一定要有自己的想法,不能人云亦云。
关键词
《湖心亭看雪》
课堂教学
艺术
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
自然率真 随性而为——《湖心亭看雪》课堂教学艺术探究
陈建
胡能治
《最小说》
2020
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