借数学课堂 培养创新能力——黄石八中“四合一”健康课堂

"通过义务阶段的数学学习,使学生具有初步的创新精神和实践能力"的创新教育已成为初中数学教学改革的一个重点,要求我们的数学课堂走向健康的数学课堂.学生创新能力的培养,数学教师的创新意识是首要条件,激发学生的创新兴趣是关键,培养学生创新思维能力是重点.《初中数学新课程标准》的实施对培养中学生创新能力的培养提出了更高的要求.如何有效提升初中数学课堂中学生创新能力的培养已成为当前初中数学教育中所面临的重要课题.黄石八中以"四合一"为载体的健康课堂,为学生创新能力的培养提供良好的条件.

高师院校生物学“课程思政”三位一体模式构建与路径探索

“课程思政”融入高校生物学教学是实现“立德树人”的必然要求,也是培养新时代担当民族复兴大任接班人的有效途径。本研究从“学什么”“如何学”和“学得如何”三个维度构建高师院校生物学“课程思政”闭环式“资源–策略–质量”三位一体育人模式,即在马克思主义立场观点方法指导下基于生物学专业知识的社会属性、辩证属性、科学史、学术前沿和爱国科学家故事等挖掘和凝练“思政”元素,培养学生的科学素养、创新精神、唯物主义辩证观、家国情怀和社会责任;运用“以学生为中心”的教学模式,厚植学生的仁爱情怀;构建基于数智技术的“价值引领–全程式–多元化”的课程考核评价体系,涵养学生的“新质”理念。该育人模式可以充分发挥“课程思政”在生物学教学中的价值引领作用,为高校生物学和其它专业课程思政建设开拓新思路。

浅议培养中学生的英语自学能力

本文剖析了中学生的学习心理特点 ,结合自己多年的中学英语教学经验 ,从提高英语教学质量的角度 。

为学生的一生发展奠基

“为学生的一生发展奠基”是八中教育者们信奉的教育思想，也是他们孜孜不倦追寻的教育目标。四十多年来，学校的建设者们认直实践着这一教育理想，走出了一条具有特色的办学之路，成为湖北乃至全国小有名气的学校。

利用实验设计题培养物理思维能力

物理思维是创造性思维的源泉,对其培养离不开实验设计题。例如由传统的烧杯测量物体体积,增加弹簧测力计,这一创新设计,可以训练抽象思维能力;通过伏安法测量电阻变式实验设计,可以将形象思维与抽象思维的培养结合起来。实验设计题可以弥补学生物理思维能力之不足。

于无声处唱和音——多媒体在初中合唱教学中的应用

合唱是一门集中了和声、旋律、节奏等多声部变化的音乐艺术，是众人集体演唱的舞台表演。作为广大师生喜闻乐见的一种艺术形式，合唱在学校有着广泛的群众基础，在培养学生的集体主义精神、爱国主义情操以及发展学生智力、提高学生审美能力等方面，也有着无法比拟的优势。

一个快活人

不敢向任何人表明心迹,孤寂的她总是独自一人,静静地呆在那个深深的画框里,整年幽禁在卢浮宫内。强颜露出一片又一片的笑靥,面对着络绎不绝地观摩者,她的心情是彷徨、是困惑、是失落……外面的世界很无奈,内心的世界很精彩,倾听参观者的赞叹不绝,她竟无语凝噎。黑眸子里是那白色的忧愁,嫩白的脸上更掠过一丝不易察觉的神秘……

我比别人幸福

幸福就像一杯陈年的美酒, 贵重稀有,万里挑一。我的幸福既不是金钱能够满足的舒适生活,也不是味美可口的山珍海味,更不是驰名中外的名声荣誉,而是源于生活的点点滴滴。每当我细细品味它时,总觉得自己的美酒似乎比别人更香甜诱人。

保护

搬入新居已有一年多了。其实,这本称不上“新居”的。究其底细,是这座房屋落成至少也有八九年了,只不过为了适应现代住房的潮流,将其内外装璜了一番。新居虽称不上冠冕堂皇,但对于我们这个经济并不富裕的家庭确实足够“奢侈”的了。我的卧室是通向阳台的必经之路,自然走的次数多。每当人一走过。

我读不懂你

每天放学回家．我总是看到你在厨房忙碌的身影，长发被随意地成一条马尾，脸被油烟呛得通红。见我回来，你总是急忙端来一环豆浆。“这是刚榨的，有点烫，慢点喝”然后又跑回厨房继续照顾你的美食。而我呢，顺手将沉重的书包扔到茶几上，品味着豆浆的清香。

关键在于使用——谈对青年教师的培养

随着教育事业的发展,一大批青年教师充实到教学第一线,改变了原有教师的年龄结构,形成了教育界年龄"断层"的客观现实。目前,在我校169名教职工中,55岁以下的占44%。然而,我们学校的教育质量并没有因为这一批资历浅的年轻人而出现"滑坡"。相反,我校的教育质量在不断提高,赢得了上级主管部门及社会上的普遍赞誉。实践使我们深深体会到:对青年教师,"宜在尽用"。只有使用才能发现他们的才干,培养他们的能力,才能形成有利于教育事业的良性循环。

焰色反应

焰色反应湖北省黄石市第八中学（４３５０００）姚传桐桂远全１实验类型本实验为演示实验，根据高中化学第１册（必修本）第４章第３节实验４７的焰色反应实验改进而成。２实验原理当多种金属或它们的化合物在无色火焰上灼烧时原子被火焰激发，能发射出一系列具有一定波...

吾爱吾班

万物生长靠太阳。我们这些成长中的“祖国的花朵”离不开十一班——这块肥沃的土地;离不开辛勤的园丁——我们敬爱的老师。丰富多彩的活动,是土壤里的各种养料;老师的谆谆教导,是对“花们”的精心呵护。我们的语文老师气质儒雅,讲起课来颇有点孔老夫子讲学的味道:引经据典,信手拈来; 对孔老夫子“仁”的思想实施得较为彻底,对我们亦可谓是“仁至义尽”。听我们班的语文课,就犹如在品尝一杯醇浓的香茗,缕缕茶香,沁人心脾。

人民代表大会制度的基本内容

一、教学内容分析(简要说明课题、学习内容、这节课的价值):学习内容:本节微课是对部编版八年级下册第三单元第五课第二框《根本政治制度》的其中一个难点——人民代表大会制度的基本内容的讲解。本节课的价值在于通过探究人民代表大会制度的基本内容,培养学生正确认识我国根本政治制度的能力,理解其重要性,增强学生的权利意识、制度意识和主人翁的责任感。

爱自己,爱生活,做奋力奔跑的人--《给别人家孩子的一封信》导写示例

◆原题呈现前段时间,你的一位同学拿了省里钢琴比赛和绘画比赛的一等奖。前不久的一次考试中,他的成绩又进了年级前几名。你不禁羡慕。“别人家的孩子”成了你父母谈及的话题。你有什么感受?请给这位同学写一封信,表达你的想法。

“双减”政策下的语文作业设计

“双减”政策下的语文作业设计,可以从加强语文教研组、备课组建设,加强作业管理、个别辅导,同时尊重学生差异、减少书面作业、增加课外阅读等几方面着手,目的在于切实提升教师专业能力,增强学生解决问题的能力。