简谈高中语文阅读教学

《普通高中语文课程标准》指出，应当培养学生发展独立阅读的能力，善于发现问题，提出问题，对本文能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发。高中语文整体阅读，是学生搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，在学生语文学习过程中占有最重要的地位。然而，目前高中语文阅读教学效果并不理想，存在较多误区，比如教师以程序式的分析代替学生的认知过程，教师教法单一，据守课文，

高中物理教学策略初探

社会的发展和时代的变迁，对传统的物理教学模式提出了新的挑战．过去那种不注重启发和引导的“灌输”式教学导致学生被动地去接受知识．而新的课程标准提出了“以人为本”的理念，更加注重学生学什么、怎么学以及学得怎样．因此，研究和探讨有效的高中物理教学策略对如何指导学生学好高中物理和实现有效、优质的教学效果，

学好高中物理的方法

新课程要求学生研究型探究性学习,初中升入高中后只有改变观念和培养学习物理的浓厚兴趣,讲究课堂学习方法和课后的反思巩固,加强实验和理论联系实际才能学好物理。

作文教学过程研究

本文论述了目前高中作文教学的现状，并分析了其中的原因，最后给出了一些建议。

利用实验设计题培养物理思维能力

物理思维是创造性思维的源泉,对其培养离不开实验设计题。例如由传统的烧杯测量物体体积,增加弹簧测力计,这一创新设计,可以训练抽象思维能力;通过伏安法测量电阻变式实验设计,可以将形象思维与抽象思维的培养结合起来。实验设计题可以弥补学生物理思维能力之不足。

张之洞创办的近代教育管窥

张之洞是清未有数的握有重权的封疆大吏之一，也是洋务运动后划与李鸿章相颉颃的主要首领。他督鄂近二十年，以湖北为第二“故乡”，大举洋务。为“修补”行将就木的大清帝国之“天”，覃思竭力，惨淡经营，确乎干出了一番“大业”。而创办近代的教育事业，又是北洋务活动的一个重要方面。因之，研究张之洞不可不对其教育活动来一番考察。

巧“排列” 妙“组合”

排列组合是高考必考题，从思维策略来看，主要以两个原理引路，紧扣“完成一件事情”去审题，若能直接抽象成排列组合模型去解题乃为上策，否则就应该从“问题元素”、“问题位置”出发去分类讨论，从一些具体的解题策略和方法技巧来看，可以将排列组合问题归结为以下十几种方法技巧。

母子刺绣组合编织历史的丝线（英文）

On a street in Zhenhu town,Suzhou,a studio named MeWe launched a summer course recently in which Zhang Xue teaches beginners how to decorate sachets and moonshaped fans.The town,known as the home of Suxiu,or Suzhou embroidery,boasts a longstanding culture of the craft,mainly practised by women.

柯西不等式的变形及其应用

介绍柯西不等式的一种变形及应用数例。

应用长方体模型解决四面体问题

四面体是常见的空间几何体,以其为载体的试题形式多样,需要我们具备较强的空间想像力.如果我们能将与四面体有关的问题,关联到长(正)方体中,则可以将问题简化.一、侧棱两两垂直的四面体转化长(正)方体例题1在三棱锥A-BCD中AB、AC、AD三条侧棱两两垂直,AB=1,AC=2,AD=3.求三棱锥A-BCD外接球的半径.

向量法的运用

向量是高中数学的重要知识,是沟通几何与代数的工具.教材中不少公式、定理都可以用向量的方法推导与证明.因此利用向量思想可以帮助我们解决问题提供不同的思路.1向量在线性规划中的运用.例1若变量x,y满足条件y≤x,x+y≤1,y≥-1,烅烄烆求目标函数z=2x+y的最值.解设a→=(2,1),b→=(x,y),则2x+y=a→·b→=槡5|b→|cosθ.