重视音乐本质美 关注知识传授性——《山谷里》案例探析

《全日制义务教育音乐课程标准》指出：音乐教育的全部过程应该是一种自觉的审美过程，应该贯穿所有的审美因素。对于中小学生来说，音乐教育的魅力并不在于基础知识、基本技能的传授，而是表现在启迪、激励、唤醒、感染和净化等效应上，丰富学生的审美情感体验，使其具有一定的审美能力，让生活变得丰富多彩。

关于教学有效性的一场对话

一个把教育当成自己生命活动形式的教师,一个有激情、有思想、有智慧的教师,他不能不面对教学的有效性问题,不得不追问这个问题。我们听到了诸多关于课堂教学无效性批判,但我们的责任感不能让自己的思想止于批判。

创设最佳情境 取得最佳效果

目前作文教学中存在的突出问题是作文指导方法过死,作文题材狭窄,学生的思维不够活跃,对作文或是明显感到困难,或是不感兴趣。而导致这一问题的症结在于教师对作文指导课的设计不精,在作文指导时对学生“导”

《分类》教学愉快对话七式

小学自然《分类》一课的教学目的和要求有三点:①使学生初知一些简单的分类知识;②在学习分类的活动中,引导学生对各种事物进行观察、比较、归纳、分析,使他们了解事物之间的同一性和差异性;③通过上述活动,以增长学生应付日常生活的能力,培养学生的观察能力。并在轻松愉快的教学活动中,变学生的厌学为好学、苦学为乐学、难学为易学,以激发学生的学习兴趣。为达到上述教学目的要求,教师应根据学生的年龄特征,尽可能创设一种“热烈、轻松、放肆”的课堂教学环境。

提高演示实验可见度的方法

演示实验是自然教学中被广泛采用的一种实验教学的方法。因为演示实验是由教师或个别学生操作完成,而给全班学生观看的,所以要想取得好的教学效果,提高演示实验的可见度是至关重要的因素。为了提高演示实验的可见度,一般均使用较大的教具来完成实验,同时把主要的仪器摆在中心位置上,以便学生观察。另外,对于某些实验,还可以采用特别的方法,以提高可见度。

在体验中探寻 在尝试中思考——有关“一笔画”的教学设计

“一笔画”这个经典的数学素材源于数学家欧拉提出的“七桥问题”。从数学教学素材的开发角度来看,“一笔画”一直是小学数学课堂中用以引导孩子发现规律的上佳素材。常见的课堂探索方法是,引导孩子研究一定数量的图形,并对其中的奇点与偶点个数进行观察与统计,通过列表发现一笔画的规律：奇点个数是0或2时,这个图形是能够一笔画的。

自然课的板书

板书是教师的一项基本功。在教学中,板书能帮助教师把握教学过程和顺利地实施自己的教学计划。同时也能帮助学生理解和掌握每堂课的教学内容。好的板书设计能极尽画龙点睛之妙。一、板书的类型1.计划板书。在教案中常有板书计划这一项,那么根据板书计划板书的内容就是计划板书了。计划板书应包含有课题及本题的主要教学内容。

自主学习逐层引导突破难点——《梅花魂》教学设计

《梅花魂》记叙了一位身在异国他乡的老华侨眷恋祖国、思念家乡的几件感人事例，表明了他崇尚梅花精神、立志要做一个具有梅花精神的中国人的决心。这篇课文是阅读课文，其教学步骤可作如下设计：初读课文，了解全貌。梅花，落叶乔木，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉...

小语学法指导的意义及原则

长期以来，小语阅读教学只是把教材内容作为教师教、学生学的主要对象。传授教材中的知识成为教学的主要任务，检验学生理解教材内容的程度成为考试的重点。学生是用什么方法阅读的？应该用什么方法去阅读？这些问题往往被忽视。小语学法指导研究和探索的就不仅仅是阅读的...

“物体的运动”教学札记

(一)运动与外力的方向本课要求学生认识到,要改变物体的运动状态,必须对物体施加外力。但没有提及力的方向问题。在教学中,儿童却有所领悟。有的学生说:“运动物体,受到力的作用时,并不会停止运动。如对滚动的球踢上一脚,它会滚得更快。”这种认识显然不全面.

给孩子一把打开宝库的钥匙——也谈小学语文教学与中华传统文化传承

文化是一个民族赖以生存和发展的根基，也是国家民族兴旺发达的精神支柱。我国是有着悠久文明历史的古国，几千年积淀下来的中国传统文化博大精深，一直是我们中华民族的骄傲。小学语文教育是一种启蒙和认知教育，在这一时期如果能把我们优秀的传统文化思想传播开来，对于孩子们扩大知识面、