医学院校应用心理学专业构建多层次实践教学模式探索

针对医学院校应用心理学专业实践教学实施中的难点，以湖南中医药大学应用心理学专业原有实践教学为基础，从完善课程设置、搭建实践操作平台、改革课程考核评价方式和构建教学互长的督导模式方面进行探索，构建起以新生心理健康普查为起点的各级实践操作平台，形成心理健康建档→心理健康评估→心理咨询和治疗的多层次立体型实践模式。