现代信息技术视野下文献检索课的阶段式多轨教学模式探索

文献检索课是信息素养教育的代表课程,教学改革的探索意义重大。以本科生作为教学改革研究对象,将文献检索课教学内容分为3个教学阶段:基础理论、实践操作和综合利用。再因材施教,因教施法,对多种模式进行整合,并嵌入文献检索课翻转课堂中的多轨教学模式,进行文献检索课的教学改革探索。