关于中医药院校教学资源的调查与探讨

随着教育信息化的深入,网络教育资源的建设显得尤为重要。文章采用定性与定量研究相结合的方法,通过问卷和访谈的形式,对湖南中医药大学网络教学资源的需求、利用情况以及教学资源现状进行了调查分析,并提出了一些改进的方法和建议,以期为中医院校教学资源的建设提供一种发展思路。

MOOC对中医药教学资源建设的启示

阐述了MOOC对中医药教学资源建设的启示。主要内容包括MOOC及其发展概述、我国开放教学资源的进程、对中医药教学资源建设的启示等3个方面。认为MOOC的发展是技术和教育互动的结果,是技术与教育深度融合的产物,在建设和开放优秀网络课程的同时,要善于用现代先进技术解决教育中的问题,更新教育理念、优化教学行为,将课程学习资源与学习支持服务充分融合,促进教学资源建设的可持续发展。推动大学与世界同步变革,为中医院校教学资源建设探索可行之路。

MOOC对西藏高等教育信息化发展的影响与启示

教育信息化发展推动了西藏高等教育现代化发展的步伐,从西藏高等教育信息化的利益相关者角度出发分析MOOC对西藏高等教育信息化发展的影响,揭示宏观层面、中观层面和微观层面MOOC对西藏高等教育信息化发展的启示,为西藏高等教育信息化发展提供新的视野。

高校多媒体教学环境的建设与实践

多媒体教学环境建设直接关系到各校的设备投资与使用管理,影响教学效果与质量。文章通过分析当今教育技术发展现状,结合十多年多媒体教学环境建设与使用管理的实践,提出了目前高校在多媒体教学环境建设方面的一些问题、对策与建议。

基于微信与微课的翻转课堂教学模式实践研究——以护理管理学课程为例

在研究和分析国内外实施翻转课堂成功案例的基础上,得出翻转课堂的实施流程,根据该实施流程,以护理管理学课程为例,借助当下大学生常用的智能手机和平板电脑,构建微信公众平台,作为微课的载体,实践研究基于微课的翻转课堂教学模式,并对实施效果进行初步分析。